职业教育经济管理类新形态系列教材
经济学基础（附微课 第5版）
课件等资源下载方式见本页内图示（咨询电话：13811014692/18610989410/15652315123/13051901888）。西方经济学，经济学原理，经济学概论，网课，微课视频，课程思政，高职高专，职教，专科，AIGC，人工智能，实训
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突出实用：实例贯穿+问题探析+实践探究+实训拓展
数智赋能：AIGC工具运用指引+动画演示+网课+题库
简单易学：微课视频+案例串讲+图表总结+归纳提高等
轻松易教：课程标准+教案+课件+习题答案+模拟试卷等
资料下载咨询电话：13811014692/18610989410/15652315123/13051901888
内容摘要
本书遵循由浅入深、循序渐进的原则，将“理论线”“案例线”“德育线”融为一体，突出基础性、实用性和趣味性，旨在为初学者提供一本通俗易懂的经济学入门教材。
全书共10章，由总体介绍、微观部分和宏观部分组成。微观部分内容包括需求与供给、消费者行为理论、生产者行为理论、市场结构理论、收入分配理论、市场失灵与微观经济政策；宏观部分内容包括国民收入的核算与决定、宏观经济问题、宏观经济政策。每章以案例导入开头、以案例串讲结尾，正文穿插“概念要点”“计算示例”“问题探析”等栏目进行精解精析，并配有练习题、自测题和实践实训等内容。
与本书配套使用的课程标准、电子教案、教学课件、说课课件、复习讲义、补充案例、习题答案、模拟试卷与参考答案等教学资料的索取方式参见附录六（部分资料仅供用书教师授课使用）。
本书为职业教育经济学教科书，也可作为经济专业技术资格考试、高校经济学类竞赛和专业培训的参考用书或相关从业人员、经济学爱好者的自学用书。
前言
党的二十大报告指出，“社会主义市场经济体制更加完善”是未来五年的主要目标任务之一。身处市场经济之中的每个人，都应该懂点经济学。经济学不是高高在上的殿堂学问，而是回归生活的智慧宝藏。然而，理论知识的抽象和枯燥容易让初学者望而却步。对此，我们以初学者的视角去解析各种困惑和难点，在通俗易懂、深入浅出方面痛下功夫，突出本书的基础性、实用性和趣味性，旨在帮助初学者轻松入门经济学。
本书自2010年首次出版以来，历经多次修订，受到越来越多师生的喜爱，在此表示诚挚的感谢！近年来，经济学学科领域取得了新进展，职业教育教学改革提出了新要求，经济社会发展取得了新成就。在此背景下，内容的修订势在必行。我们积极吸纳师生的宝贵意见和建议，在深入学习党的二十大报告后，对本书进行了全面细致的修订，力求呈现出以下特色。
一、主要特色
1．结构合理，三线融合
本书以“理论线”为主线，贯穿“案例线”，并融入“德育线”。
“理论线”遵循“三个规律”：一是遵循认知发展规律，由浅入深，循序渐进；二是遵循职业教育教学规律，力求理论够用，并突出实用性；三是遵循高素质技能人才培养规律，以能力为本位，以职业为导向。
“案例线”体现“三个特色”：一是真实性，创设生活场景，还原工作情境；二是职业性，体现职业精神，融合岗位要求；三是趣味性，内容呈现多样化，教学过程活动化。
“德育线”实现“三个融入”：一是融入纸质教材，加强核心素养培育，落实立德树人任务；二是融入微课视频，坚持学以致用，力求知行合一；三是融入配套资料，强化育人功能，提升育人实效。
2．系统设计，书证融通
本书注重“理论线”“案例线”“德育线”的整体性和关联性，力求将知识传授、能力培养和价值塑造有机结合，并积极践行“书证融通”，对接了全国经济专业技术资格考试和高校经济学类竞赛。
为了满足不同院校、不同专业和不同学时（32～72学时）的授课需求，各章的参考学时如下表所示，教师可根据教学安排按需取舍、灵活组合。
章序 内 容 参考学时
第一章 经济学概述 2～4
第二章 需求与供给 3～6
第三章 消费者行为理论 3～8
第四章 生产者行为理论 4～10
第五章 市场结构理论 6～12
第六章 收入分配理论 2～4
第七章 市场失灵与微观经济政策 2～4
第八章 国民收入的核算与决定 4～8
第九章 宏观经济问题 4～10
第十章 宏观经济政策 2～6
总计 32～72
3．数智赋能，易教易学
本书以纸质教材为“圆心”，以数字资源为“半径”，探索打造了“纸数融合”的学习圈。
为了让教师“易教”，本书配有课程标准、电子教案、教学课件、说课课件、复习讲义、补充案例、习题答案、模拟试卷与参考答案等教学资料，可以满足教师弹性教学、分层教学的教学需求，索取方式参见附录六（部分资料仅供用书教师授课使用）；本书配有题库系统，也建有配套网课，其网址见人邮教育社区本书页面。
为了让学生“易学”，满足个性化、多样化的学习需求，本版运用了更多数智技术：针对重要概念等内容制作了动画形式的微课视频，以加深读者对相应知识点的理解；“知识脉络”提供了各章的知识结构图，以方便读者了解完整的知识体系；“问题解答”对正文内“问题探析”进行了解答；各章的“本章自测”、附录五中的两套自测试卷可以方便读者自行检测对本章知识或全书知识的掌握程度。另外，配套网课也可供读者在学习中参考。
二、主要修订
本版是第4版的重要升级，主要修改和增删之处如下。
（1）完善了原有理论体系。例如，在第三章第二节中完善了对“货币的边际效用”的阐述。
（2）新增了自制动画微课。例如，在第五章第五节中用动画微课的形式展示囚徒困境博弈。
（3）融入了丰富德育内容。例如，在各章中融入了党的二十大和二十届三中全会等重要会议精神。
（4）降低了理论知识难度。例如，删除了第4版原有的“国民收入核算中的恒等关系”。
（5）增加了可视化的图表。例如，在第五章中增加了各类厂商短期生产的决策思路图。
（6）调整了部分内容顺序。例如，将第4版原有的第七章“公共物品”和“外部性”顺序进行了对调。
（7）新增了题库系统，利用题库系统提供了针对各章及全书的交互式测验。
（8）其他调整，如更新了案例和图形、优化了栏目的设置、完善了实践实训内容，其中实践实训内容增加了运用人工智能生成内容（AIGC）工具的提示。
本书由长沙师范学院喻文丹和中共陕西省委党校杨洁编写。喻文丹负责本版的设计、编写和统稿，杨洁负责本版终稿的审定。在修订过程中，我们吸纳了诸多师生的宝贵意见和建议，参阅了大量国内外教材和资料，在此表示诚挚的感谢！
由于编者水平有限，书中疏漏之处在所难免，恳请各位专家学者、师生继续批评指正，将您的意见建议及时反馈给我们（联系方式见附录六），我们将在本书重印或修订之时进行修正或完善。
您的反馈是我们不断进步的动力源泉，谢谢支持！
目录
读者评论
作者介绍
喻文丹，长沙师范学院专任教师，主讲经济学基础、微观经济学、宏观经济学和生活中的经济学等课程，已有10余年经济学课程建设和教材编写经验，兼具职业教育教材出版从业经历。秉持着对经济学的热爱和对教育事业的执着，致力于将深奥的经济理论用浅显易懂的方式解释清楚，帮助初学者轻松入门经济学。
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