职业教育经济管理类新形态系列教材

管理学基础(附微课 第4版)

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李海峰 (作者) 978-7-115-70146-6

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内容摘要

本书共11章,着重介绍了电子商务主要的商业模式(B2C、C2C、B2B、新零售),概括介绍了电子商务新技术及新业态、网络营销、新媒体运营、电子商务安全、电子支付与互联网金融、电子商务物流及供应链管理、电子商务客户关系管理等内容,简要介绍了农村电商、跨境电商。每章开篇有引例导入,结尾有实训案例,以具体操作或案例分析为主,章后习题包括客观题、复习思考题和技能实训题。
与本书配套的课程标准、电子教案、电子课件、习题参考答案、实训指导书、补充案例(文本、视频)和模拟试卷及答案等教学资料的索取方式参见本页面中的“更新勘误表和配套资料索取示意图”或“本书简介”视频后半段(部分资料仅供采用本书授课的教师下载,咨询电话:13811014692/18610989410/15652315123/13051901888)。
本书为职业教育教材,也可作为相关技术人员的自学用书及培训班的培训教材。

前言

编者在深入学习党的二十大报告后,参考近年来收集到的意见建议,开展了本次修订完善工作。本次修订基本沿用了上一版的框架,主要涉及以下几方面。
(1)更新、调整了部分案例,增强了案例与素质教育的联系。
(2)调整了部分内容,如增加了企业对社会的责任等内容。
(3)梳理了正文内栏目,减少了阅读性内容,强化了互动性内容,补充了更多微课视频。
(4)在人邮教育社区为本书搭建了配套题库,利用题库在每章后设置了“本章测评”,在附录中提供了“自测试卷及答案”,方便读者自行检测对本章或全书知识点的掌握程度。
(5)全面更新了配套教学(学习)资料,包括课程标准、电子教案、学习用课件、教学用课件、教学体会、补充教学案例(文本、视频)、实训说明、教学游戏、习题答案、模拟试卷及答案等,索取方式参见本页面中的“更新勘误表和配套资料索取示意图”或“本书简介”视频后半段(部分资料仅供采用本书授课的教师下载,咨询电话:13811014692/18610989410/15652315123/13051901888))。
本书每节所需教学课时为1~2课时。
本次修订由李海峰完成,前三版其他编者的工作成果在本版中仍有体现,特表示感谢!
本次修订过程中,编者不仅参考了很多读者的意见和建议,同时还参考了同人的大量研究成果,在此一并表示感谢!
由于编者水平有限,书中难免存在疏漏之处,希望广大读者批评指正。编者会随时记录本书的更新勘误信息和相关意见建议,扫描附录中的“更新勘误及意见建议记录表”二维码即可查看编者所做的记录。

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目录

第一章 管理与管理者:学管理学到底有什么用 1
【学习目标】 1
第一节 管理到底是什么 1
案例导入 1
知识点一:管理的内涵 1
知识点二:管理的职能 3
第二节 管理者是干什么的 5
案例导入 5
知识点一:管理者及其类型 5
知识点二:管理者的角色 6
第三节 管理者必备的素质与技能 8
案例导入 8
知识点一:管理者必备的素质 9
知识点二:管理者必备的技能 11
第四节 管理学能当饭吃吗 13
小结 14
本章测评 15
思考与实践 15

第二章 管理思想的演进:今天的管理办法,古人是怎么想出来的 17
【学习目标】 17
第一节 中国传统管理思想:取之不尽用之不竭的思想宝库 17
案例导入 17
知识点一:以“仁”为核的人本管理 17
知识点二:以“道”为宗的自然管理 18
知识点三:以“法”为基的制度管理 18
知识点四:以“谋”为要的权变管理 18
知识点五:以“兼”为怀的协作管理 19
知识点六:以“和”为贵的和谐管理 19
第二节 古典管理理论:效率至上 19
案例导入 19
知识点一:泰勒的科学管理理论 20
知识点二:法约尔的一般管理理论 25
知识点三:韦伯的古典组织理论 30
第三节 行为科学理论:人不是机器 31
案例导入 31
知识点一:梅奥的人际关系学说 32
知识点二:麦格雷戈的“X-Y”理论 33
知识点三:超Y理论 34
第四节 现代管理理论:百花齐放 35
案例导入 35
知识点一:系统管理理论 35
知识点二:权变管理理论 36
知识点三:决策理论 36
知识点四:数理理论 36
知识点五:管理过程理论 36
第五节 21世纪的管理新思想:数智时代的挑战 37
案例导入 37
知识点一:危机管理 37
知识点二:知识管理 39
知识点三:人本管理 40
知识点四:数智管理 41
第六节 企业伦理管理:赚钱之外的责任 41
案例导入 41
知识点一:企业伦理管理的内涵 42
知识点二:企业社会责任的内涵 42
知识点三:企业社会责任的表现形式 43
小结 45
本章测评 46
思考与实践 46

第三章 计划工作概述:“走一步看一步”不行吗 48
【学习目标】 48
第一节 计划到底是什么 48
案例导入 48
知识点一:计划的概念和内容 49
知识点二:计划的特点 49
知识点三:为什么要制订计划 51
知识点四:计划的类型 51
第二节 怎么制订一个好计划 53
案例导入 53
知识点一:计划工作的程序 54
知识点二:计划的编制方法 55
第三节 目标管理:让每个人都清楚往哪走 57
案例导入 57
知识点一:目标的作用 58
知识点二:目标管理的基本内涵 59
知识点三:目标管理的基本步骤 59
小结 60
本章测评 61
思考与实践 61

第四章 环境分析与决策:高手是怎么做决定的 62
【学习目标】 62
第一节 SWOT分析法:怎么看清自己的处境 62
案例导入 62
知识点一:组织外部环境分析 63
知识点二:组织内部条件分析 65
知识点三:企业内外部环境的综合分析法——SWOT 66
第二节 调查与预测:怎么判断市场机会 68
案例导入 68
知识点一:市场调查 68
知识点二:市场预测 70
第三节 决策的程序与方法:怎么做个好决定 71
案例导入 71
知识点一:决策的概念 72
知识点二:决策的类型 72
知识点三:决策的基本程序 74
知识点四:定性决策方法 75
知识点五:定量决策方法 77
小结 81
本章测评 81
思考与实践 81

第五章 组织结构设计:你的部门为什么叫这个名字 84
【学习目标】 84
第一节 组织工作到底是干啥的 84
案例导入 84
知识点一:组织工作的定义和基本内容 85
知识点二:组织工作的基本程序 86
第二节 一个好团队是怎么“搭”出来的 87
案例导入 87
知识点一:组织结构的含义和内容 88
知识点二:组织结构设计的任务 88
知识点三:组织结构设计的基本原则 89
知识点四:集权与分权 91
知识点五:分权与授权 93
第三节 组织里的部门为什么长这样 94
案例导入 94
知识点一:直线制组织结构 95
知识点二:职能制组织结构 95
知识点三:直线职能制组织结构 96
知识点四:事业部制组织结构 97
知识点五:矩阵制组织结构 98
知识点六:多维立体组织结构 99
知识点七:网络型组织结构 100
小结 100
本章测评 101
思考与实践 101

第六章 组织变革与组织文化:“不变等死”“变了找死”,怎么办 102
【学习目标】 102
第一节 组织为什么要变、变不动怎么办 102
案例导入 102
知识点一:组织变革的内涵与动因 103
知识点二:组织变革的内容 103
知识点三:组织变革的阻力及克服策略 104
知识点四:如何让变革得以成功 105
知识点五:现代组织理论及组织结构新潮流 106
第二节 企业文化:怎么让一群人有一致的味道 112
案例导入 112
知识点一:组织文化的概念 112
知识点二:组织文化的特征及构成 113
知识点三:组织文化的功能 115
知识点四:如何让员工学习组织文化 115
第三节 非正式组织:“小圈子”大学问 116
案例导入 116
知识点一:非正式组织的基本特征 117
知识点二:非正式组织与正式组织的关系 117
知识点三:非正式组织的作用 118
知识点四:正确对待非正式组织 119
小结 119
本章测评 120
思考与实践 120

第七章 领导者与领导:我离成为好领导还有多远 122
【学习目标】 122
第一节 领导者的影响力:凭什么大家愿意听你的 122
案例导入 122
知识点一:领导工作和领导者的含义 123
知识点二:领导者的作用 124
知识点三:领导者的影响力 124
知识点四:领导者的特质理论 127
第二节 领导行为理论:当领导有没有“标准答案” 128
案例导入 128
知识点一:勒温的领导风格理论 130
知识点二:领导者行为连续统一体理论 130
知识点三:四分图理论 131
知识点四:管理方格理论 132
第三节 领导权变理论:没有最好的只有合适的 133
案例导入 133
知识点一:费德勒模型 133
知识点二:领导生命周期理论 135
知识点三:途径-目标理论 136
小结 138
本章测评 139
思考与实践 139

第八章 激励:怎么让别人愿意跟我干 140
【学习目标】 140
第一节 激励的本质:人为什么要努力工作 140
案例导入 140
知识点一:什么是激励 140
知识点二:如何进行激励 141
第二节 六大经典激励理论:激励生效的原理 142
案例导入 142
知识点一:马斯洛的需要层次理论 143
知识点二:赫茨伯格的双因素理论 145
知识点三:麦克莱兰的三种需要理论 146
知识点四:弗鲁姆的期望理论 147
知识点五:亚当斯的公平理论 150
知识点六:斯金纳的强化理论 152
第三节 激励实务:实践出真知 154
案例导入 154
知识点一:激励的误区与对策 155
知识点二:十种需要奖励的行为 156
知识点三:十种奖励优良工作的方法 159
小结 162
本章测评 162
思考与实践 162

第九章 沟通:为什么总有人“说不通” 164
【学习目标】 164
第一节 沟通不就是说话吗?——没这么简单 164
案例导入 164
知识点一:沟通的定义 164
知识点二:沟通的作用 165
知识点三:沟通的过程 165
知识点四:常见的沟通方式及其特点 167
第二节 沟通的方向与网络:消息是怎么传播的 168
案例导入 168
知识点一:沟通的方向 169
知识点二:正式沟通网络 170
知识点三:非正式沟通网络 171
第三节 克服沟通障碍:怎么说话,别人才听得进去 174
案例导入 174
知识点一:有效沟通的障碍 175
知识点二:有效沟通的7C原则 177
知识点三:改善沟通的策略 178
小结 181
本章测评 182
思考与实践 182

第十章 控制工作:管得太死不行,不管更不行,怎么办 184
【学习目标】 184
第一节 控制:不是找茬,是确保结果 184
案例导入 184
知识点一:控制的含义及重要性 185
知识点二:控制的基本类型 185
知识点三:控制的基本要求 188
知识点四:控制的基本过程 189
第二节 控制的重点和方法:管什么、怎么管 192
案例导入 192
知识点一:控制的重点对象 193
知识点二:常见的控制技术与方法 196
小结 201
本章测评 201
思考与实践 201

附录 203
自测试卷及答案 203
更新勘误表和配套资料索取示意图 203

主要参考文献 204

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作者介绍

李海峰,重庆交通大学马克思主义学院教授,博士,马克思主义理论学科硕士生导师,重庆市本科高校马克思主义理论类专业教学指导委员会委员。主要研究方向为马克思主义理论与思想政治教育,至今共主持各级各类研究课题20余项,独立或第一作者发表学术论文60余篇,出版专著、主编教材14部。获教育部第二届全国高校思政课教学展示暨优秀课程观摩活动“特等奖”、教育部“智慧教学之星”、省级“教学名师”等各级各类奖励近50项。

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