AIGC与新媒体运营技能实战(慕课版)

【本书可搭配AIGC案例资源库使用】“AIGC+专业课”系列教材,可用作高等学校网络与新媒体、新闻学、市场营销、电子商务等专业【新媒体运营】相关课程的配套教材,欢迎选用!
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黄芙蓉 (主编) 李新祥 赖洁瑜 (副主编) 978-7-115-70082-7

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本书由大数据与国家传播战略教育部哲学社会科学实验室主任、华中科技大学学术委员会副主任、中央民族大学新闻与传播学院特聘院长【张昆教授】作序推荐!

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本书以“新媒体运营”课程为抓手,根据新媒体技术和AIGC技术的发展变化,本书对新媒体运营的知识内容、实训等方面进行了创新设计,在讲解新媒体运营知识的同时全面融入AIGC技术的应用。
本书秉承“培养高技能人才”的理念,旨在减少传统理论知识的讲解,增加案例和实操内容。全书共设置60余个真实课堂案例,10余个智能体实操案例,通过与相关技术或场景的结合,帮助读者深化对智能体的理解,并提升其在真实场景中的应用能力。
此外,本书可搭配最新的【新媒体+电商】AIGC案例资源库一同使用。

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由于AIGC 工具变化较快,书中用到的AIGC 工具可能会出现功能或操作界面变化的情况,建议读者根据书中的知识要点,举一反三地进行学习。
即使是相同的提示词,AIGC 工具每次生成的结果可能也会有所不同,这属于正常现象,读者应把更多的精力放在创意思维的培养和操作技巧的学习上。
此外,编者将时刻关注行业最新动态,定期更新本书的内容,相关的更新说明文件也将上传至人邮教育社区的本书主页中,请各位用书教师关注。

内容摘要

AIGC技术的飞速发展为新媒体运营工作带来了颠覆性变革,彻底打破了效率瓶颈,极大地拓展了创意边界,实现了对其全流程的深度赋能。本书从新媒体运营人员的工作需求出发,系统地介绍了新媒体运营工作中涉及的各类新媒体运营技能和AIGC应用。本书共8章,分别是AIGC与新媒体运营概述、AIGC+信息检索与数据分析技能、AIGC+新媒体图片创作技能、AIGC+新媒体文案写作与图文排版技能、AIGC+新媒体视频创作技能、AIGC+网络直播技能、AIGC+新媒体活动实施技能,以及AIGC+新媒体综合运营技能。
本书内容新颖、讲解透彻,既可作为高等学校网络与新媒体、新闻学、市场营销、电子商务等专业新媒体运营相关课程的教材,也可作为相关从业人员的参考书。

大数据与国家传播战略教育部哲学社会科学实验室主任、华中科技大学学术委员会副主任【张昆教授】作序推荐

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【精彩案例内容展示】

目录

【章目录】
第1章 AIGC与新媒体运营概述
第2章 AIGC+信息检索与数据分析技能
第3章 AIGC+新媒体图片创作技能
第4章 AIGC+新媒体文案写作与图文排版技能
第5章 AIGC+新媒体视频创作技能
第6章 AIGC+网络直播技能
第7章 AIGC+新媒体活动实施技能
第8章 AIGC+新媒体综合运营技能

【全书三级章节目录】
第1章 AIGC与新媒体运营概述 1
案例导入 告别线索流失,工业传感器企业用智能体使电话线索量提升30% 2
1.1 初识新媒体运营 2
1.1.1 新媒体运营的概念与特点 2
1.1.2 新媒体运营的内容 5
1.1.3 新媒体运营的技能要求 5
1.1.4 新媒体运营的发展趋势 7
案例在线 “扫码有惊喜”背后的运营逻辑,东鹏特饮的新媒体增长引擎 7
1.2 初识AIGC 8
1.2.1 AIGC的概念与功能 8
1.2.2 AIGC在新媒体运营中的应用 9
1.2.3 新媒体运营中常用的AIGC工具 10
1.2.4 AIGC提示词设计 12
AI小课堂 AIGC提示词设计框架 13
1.2.5 AIGC使用规范与应注意的风险 13
案例在线 无一帧实拍却震撼人心,解析汤臣倍健2025年全AI品牌大片 14
1.3 面向新媒体运营的智能体 15
1.3.1 智能体的概念与原理 15
1.3.2 智能体的类型与平台 16
1.3.3 智能体的搭建流程 17
AI小课堂 智能体工作流的设计要点 18
案例在线 快时尚的智能跃迁,太平鸟用智能体重构节日营销链路 18
课堂实训:探讨AIGC对新媒体运营的影响 19
课后练习 20
第2章 AIGC+信息检索与数据分析技能 21
案例导入 京东物流UData,从人工处理物流数据到智能决策 22
2.1 AIGC赋能信息检索 22
2.1.1 信息检索与加工 22
案例在线 使用秘塔AI搜索进行信息检索 23
AI小课堂 RAG助力信息检索与生成 24
2.1.2 热点获取与分析 24
案例在线 使用蝉妈妈获取热点 25
2.1.3 关键词获取与分析 27
案例在线 使用百度指数分析关键词 28
2.1.4 创建信息检索智能体 31
案例在线 使用腾讯元器创建信息检索智能体 32
2.2 AIGC辅助数据分析 33
2.2.1 新媒体数据获取与分析 33
案例在线 使用八爪鱼采集器采集抖音短视频达人账号数据 33
2.2.2 新媒体数据图表制作 36
案例在线 使用办公小浣熊制作数据图表 40
2.2.3 新媒体数据分析报告 42
案例在线 使用豆包撰写数据分析报告 43
2.2.4 新媒体用户画像构建 45
AI小课堂 正确应对算法偏见,构建精准用户画像 46
2.2.5 创建新媒体数据分析智能体 46
案例在线 使用扣子创建新媒体数据分析智能体 46
课堂实训:利用AIGC工具搜索热点话题 48
课后练习 49
第3章 AIGC+新媒体图片创作技能 51
案例导入 “叫我AI迪生”:AIGC掀起品牌共创热潮 52
3.1 AIGC赋能图片准备 52
3.1.1 图片的使用规范 52
3.1.2 图片的收集渠道 53
3.1.3 图片处理原则 54
3.1.4 图片处理工具 54
3.1.5 创建图像生成智能体 55
案例在线 使用文心智能体平台创建图像生成智能体 55
AI小课堂 智能体插件的作用与价值 57
3.2 AIGC辅助优化图片 57
3.2.1 智能修图 57
案例在线 使用即梦AI的“图片生成”功能精修商品图 57
3.2.2 风格迁移 58
案例在线 使用可灵AI的“风格转绘”功能生成卡通图像 58
3.2.3 智能抠图与扩图 59
案例在线 使用美图设计室的AI工具扩图与抠图 59
3.2.4 批量处理 60
案例在线 使用美图设计室的“变清晰”功能批量提高图片清晰度 61
AI小课堂 使用AIGC工具创作商品图的伦理与合规要点 61
3.3 使用AIGC工具制作新媒体图片 62
3.3.1 使用AIGC工具制作封面图 62
案例在线 使用稿定设计的“AI设计”功能制作微信公众号封面图 62
3.3.2 使用AIGC工具制作营销海报 63
案例在线 使用即梦AI的“图片生成”功能生成促销海报 63
3.3.3 使用AIGC工具制作商品展示图 64
案例在线 使用美图设计室的“AI商品图”功能生成商品展示图 64
3.3.4 使用AIGC工具制作信息长图 66
案例在线 使用即梦AI和Photoshop制作信息长图 66
3.3.5 使用AIGC工具制作动态图 68
案例在线 使用美图秀秀制作动态图 68
课堂实训:使用AIGC工具生成商品图 70
课后练习 71
第4章 AIGC+新媒体文案写作与图文排版技能 73
案例导入 《广州冇什么》:用 “反向文案”增强城市认同感 74
4.1 初识新媒体文案 74
4.1.1 新媒体文案的类型 74
4.1.2 新媒体文案的创作流程 76
4.1.3 新媒体文案素材收集工具 77
4.1.4 主流新媒体文案写作AIGC工具 79
4.1.5 创建新媒体文案写作智能体 79
4.2 AIGC+新媒体文案写作 82
4.2.1 使用AIGC工具写作微博营销软文 82
案例在线 使用豆包写作微博营销软文 83
4.2.2 使用AIGC工具写作微信公众号文章 83
案例在线 使用智谱清言写作微信公众号文章 84
4.2.3 使用AIGC工具写作小红书笔记 85
4.2.4 使用AIGC工具写作品牌故事 85
案例在线 使用文心一言写作品牌故事 86
4.2.5 使用AIGC工具写作工作总结 87
4.2.6 使用AIGC工具写作新闻资讯 88
案例在线 使用千问写作新闻资讯 88
4.2.7 使用AIGC工具写作创意故事 89
案例在线 使用DeepSeek写作创意故事 90
AI小课堂 AIGC工具实现“一稿多用”的跨平台文案智能改写 91
4.3 AIGC+新媒体图文排版 91
4.3.1 新媒体图文排版的要点 91
4.3.2 使用AIGC工具进行图文排版 92
案例在线 使用135编辑器进行图文排版 92
4.3.3 使用AIGC工具进行创意图文排版 93
案例在线 使用即梦AI制作艺术字 93
案例在线 使用微词云制作文字云 95
课堂实训:使用AIGC工具写作特定主题的小红书笔记 96
课后练习 97
第5章 AIGC+新媒体视频创作技能 98
案例导入 千年神话遇上AIGC,万兴天幕焕新东方美 99
5.1 初识新媒体视频 99
5.1.1 新媒体视频的类型 99
5.1.2 新媒体视频的创作步骤 100
5.1.3 新媒体视频视听语言 102
5.2 新媒体视频内容策划 106
5.2.1 使用AIGC工具策划新媒体视频选题 106
案例在线 使用豆包策划“卧室收纳小妙招”短视频选题 107
5.2.2 使用AIGC工具撰写新媒体视频脚本 108
案例在线 使用DeepSeek撰写美食制作短视频分镜脚本 108
5.2.3 创建新媒体视频内容策划智能体 109
案例在线 使用腾讯元器创建短视频内容策划智能体 110
5.3 新媒体视频素材的准备 111
5.3.1 收集免费视频素材 111
5.3.2 拍摄视频素材 111
5.3.3 使用AIGC工具准备视频素材 112
案例在线 使用可灵AI生成视频素材 112
AI小课堂 可灵AI视频生成中首帧添加与首尾帧添加的差异 113
5.4 使用AIGC工具优化视频 113
5.4.1 去除水印和字幕 113
案例在线 使用开拍“AI消除”功能去除水印和字幕 114
5.4.2 修复视频画质 114
案例在线 使用开拍“画质修复”功能修复视频画质 114
5.5 使用剪映专业版剪辑美食制作类视频 115
5.5.1 剪辑视频素材 115
案例在线 剪辑“豆角焖面”美食制作视频素材 115
5.5.2 视频调色 117
案例在线 为“豆角焖面”美食制作视频调色 117
5.5.3 编辑音频 118
案例在线 编辑“豆角焖面”美食制作视频音频 118
5.5.4 添加字幕 119
案例在线 为“豆角焖面”美食制作视频添加字幕 119
5.6 使用AIGC工具剪辑新媒体视频 120
5.6.1 智能剪辑营销类视频 120
案例在线 使用剪映专业版的“营销成片”功能剪辑零食推荐视频 120
5.6.2 智能剪辑直播间切片视频 122
案例在线 使用剪映专业版的“AI切片”功能剪辑直播间切片视频 122
课堂实训:使用剪映专业版剪辑端午节文艺短片 124
课后练习 125
第6章 AIGC+网络直播技能 126
案例导入 言犀大模型赋能,巴拉巴拉打造童装数字人直播矩阵 127
6.1 初识网络直播 127
6.1.1 网络直播的类型 127
6.1.2 网络直播的主流平台 129
6.1.3 网络直播的相关规范 129
6.2 网络直播活动的筹备 130
6.2.1 直播团队的组建 130
6.2.2 搭建数字直播间 131
6.2.3 使用AIGC工具设计直播账号 133
案例在线 使用DeepSeek撰写直播账号简介 134
6.2.4 使用AIGC工具策划直播活动 135
案例在线 使用豆包生成直播主题创意 135
6.2.5 使用AIGC工具撰写直播脚本和直播营销话术 137
案例在线 使用豆包撰写直播营销话术 137
6.2.6 使用AIGC工具打造数字人主播 139
AI小课堂 数字人直播应用与规范 140
6.2.7 使用AIGC工具进行直播选品 141
案例在线 使用DeepSeek制定直播选品组合策略 143
6.3 网络直播活动的实施 144
6.3.1 开播设置与推流 144
6.3.2 使用AIGC工具制作直播宣传物料 145
案例在线 使用即梦AI制作美妆直播预告海报 147
6.3.3 使用AIGC工具策划直播互动内容 148
案例在线 使用豆包策划直播互动内容 149
6.3.4 使用AIGC工具分析直播数据 149
6.3.5 使用AIGC工具进行直播投流 150
课堂实训:使用AIGC工具撰写直播活动策划案 152
课后练习 152
第7章 AIGC+新媒体活动实施技能 154
案例导入 美团闪购借助AIGC实现品牌价值精准传递 155
7.1 AIGC+新媒体活动策划 155
7.1.1 使用AIGC工具调研用户需求 155
案例在线 使用豆包调研用户需求 156
7.1.2 使用AIGC工具策划新媒体活动方案 157
案例在线 使用DeepSeek策划新媒体活动方案 158
7.1.3 使用AIGC工具制作产品宣传PPT 159
案例在线 使用豆包制作产品宣传PPT 159
7.1.4 使用AIGC工具设计新媒体活动全物料体系 161
7.1.5 创建新媒体活动策划智能体 163
案例在线 使用扣子创建新媒体活动策划智能体 163
7.2 AIGC+新媒体活动执行 166
7.2.1 AIGC协助管理新媒体账号内容 166
案例在线 使用易媒助手管理新媒体账号 167
7.2.2 AIGC助力新媒体项目协同 168
案例在线 使用Teambition进行项目协同 169
7.2.3 AIGC助力活动流程推进 171
7.2.4 AIGC辅助活动发布与运营 172
7.2.5 创建新媒体活动客服智能体 173
案例在线 使用扣子创建新媒体活动客服智能体 173
7.3 AIGC+新媒体活动复盘 175
7.3.1 AIGC辅助统计分析活动数据 175
AI小课堂 新媒体数据运营需警惕AI幻觉 176
7.3.2 AIGC辅助流程梳理与复盘 177
7.3.3 AIGC辅助撰写活动总结 178
课堂实训:使用AIGC工具梳理新媒体活动流程并完成复盘 179
课后练习 180
第8章 AIGC+新媒体综合运营技能 182
案例导入 从单点突破到矩阵裂变,AIGC赋能“科技大司马”运营 183
8.1 小红书热门笔记内容创作与账号运营 183
AI小课堂 智能体对话流的设计技巧 187
8.2 新媒体账号矩阵创建与账号运营 187
案例在线 万兴播爆如何帮品牌构建抖音+小红书矩阵 192
8.3 抖音数字人直播策划与运营 192
课堂实训:使用AIGC工具设计新媒体账号定位及跨平台内容分发计划 195
课后练习 196

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作者介绍

黄芙蓉,湖北第二师范学院三级教授,硕士生导师,武汉大学新闻学博士,香港中文大学访问学者,研究方向为文化传播和数字经济。主持教育部人文社科、湖北省社科、长江国家文化公园建设、省教育厅重大哲社、省社科联等课题研究10余项,先后在人民日报、学习强国、CSSCI 期刊等发表学术论文/专著、专题报道50余(部)篇。现为教育部学位中心学位论文评审专家、武汉大学国家文化发展研究院湖北二师分院负责人、湖北省文化产业学会理事等。近年,围绕“新时代长江文化保护传承”主题,多篇智库报告获省委省政府领导重要批示;系列论文《“互联网+”文化传播与区域产业发展对策研究》,荣获第11届湖北省社会科学优秀成果奖;《世界非遗“端午”文化的记忆建构、传承与认同》荣获优秀调研报告奖;指导参加“全国第十四届大学生‘挑战杯’竞赛”、“中国国际大学生创新大赛”、“湖北省大学生新闻传播教育创新实践技能竞赛”等,荣获全国银奖1 项、全省一等奖4 项等多项殊荣。

李新祥,男,浙江淳安人,武汉大学管理学博士,中国科学技术大学管理科学与工程博士后。现为浙江传媒学院教授、硕士生导师、创业导师,网络与新媒体专业、新媒体创作与运营微专业负责人。主要从事新媒体理论、新媒体产业及新媒体产品研究。出版《数字时代国民阅读行为嬗变研究》《新媒体研究总论》《抖音全效运营手册》等著作,发表论文60余篇,主持课题20余项。

赖洁瑜,女,广东广州人,南粤优秀教师,广东省教育系统“党员好榜样”,广州工商学院商学院教授、高级工程师,国家教育部电子商务虚拟教研室成员,主要从事区域经济、数字经济、电子商务技术及应用等方面的研究。出版《网络营销》《跨境电子商务》等多部教材,发表论文40余篇,主持参与省部级等教科研课题20余项,著作权12项。主持国家级一流本科课程1门,课程建设获广东省优秀思政师范课程一等奖、广东省课程思政改革示范课堂、广东省“人工智能+财经教育”典型应用场景案例一等奖;获第五届全国高校混合式教学设计创新大赛特等奖(全国民办唯一)、广东省高校教师教学创新大赛二等奖(新文科赛道)、三等奖(产教融合赛道)。

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