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目 录 第 一编 理论基础篇 第 一章 学前教育评价的基本理论 第 一节 学前教育评价的概念 一、教育评价概述 二、学前教育评价的概念 第 二节 学前教育评价的要素及类型 一、学前教育评价的要素 二、学前教育评价的类型 第三节 学前教育评价的功能与原则 一、学前教育评价的功能 二、学前教育评价的原则 第四节 学前教育评价的指标体系 一、学前教育的目标与评价指标体系 二、学前教育评价指标体系的构建 案例与实践 拓展阅读推荐 第 二章 学前教育评价的一般过程 第 一节 学前教育评价的准备与实施 一、学前教育评价的准备 二、学前教育评价的实施 第 二节 学前教育评价的结果与分析 一、 学前教育评价的结果 二、学前教育评价的分析 第三节 学前教育评价的反馈与复评 一、学前教育评价的反馈 二、学前教育评价的复评 案例与实践 拓展阅读推荐 第三章 学前教育评价的方法技术 第 一节 评价信息收集方法 一、观察法 二、访谈法 三、问卷法 四、测验法 五、教育测量法 六、其他方法 第 二节 评价信息处理方法 一、质性法 二、量化法 三、质性与量化相结合的方法 第三节 评价信息的处理工具 一、Excel统计软件 二、SPSS统计软件 案例与实践 拓展阅读推荐 第四章 学前教育评价模式述评 第 一节 国外学前教育评价模式述评 一、行为目标评价模式 二、目标游离评价模式 三、CIPP评价模式 四、CSE评价模式 五、其他评价模式 第 二节 国内学前教育评价模式述评 一、教育型目标调控模式 二、协同自评模式 三、发展性目标评价模式 案例与实践 拓展阅读推荐 第 二编 评价实施篇 第五章 学前教育课程评价 第 一节 学前教育课程 一、学前教育课程的界定 二、学前教育课程评价的意义 三、学前教育课程评价的要求 第 二节 学前教育课程评价 一、学前教育课程方案评价 二、学前教育课程内容评价 三、学前教育课程实施评价 四、学前教育课程实施效果评价 案例与实践 拓展阅读推荐 第六章 学前教师评价 第 一节 学前教师评价模式 一、奖惩性教师评价 二、发展性教师评价 第 二节 学前教师基本素质评价 一、学前教师基本素质界定 二、学前教师基本素质的评价 第三节 学前教师工作绩效评价 一、学前教师工作绩效简介 二、学前教师工作绩效评价 案例与实践 拓展阅读推荐 第七章 学前儿童发展评价 第 一节 学前儿童体格发展评价 一、学前儿童身体健康发展评价 二、学前儿童动作发展评价 第 二节 学前儿童情感态度评价 一、学前儿童情感态度发展评价的指标 二、学前儿童情感态度发展评价的标准 三、学前儿童情感态度发展评价的方法 第三节 学前儿童心智发展评价 一、学前儿童语言的发展评价 二、学前儿童认知发展的评价 第四节 学前儿童学习品质评价 一、学前儿童学习品质评价的指标 二、学前儿童学习品质评价的标准 三、学前儿童学习品质评价的方法 案例与实践 拓展阅读推荐 第八章 幼儿园教育活动评价 第 一节 活动内容评价 一、正规教育活动内容评价 二、非正规教育活动内容评价 第 二节 活动过程评价 一、活动的组织形式评价 二、活动的组织途径评价 案例与实践 拓展阅读推荐 第九章 幼儿园保育工作评价 第 一节 幼儿园保育目标评价 一、幼儿园保育及其保育目标 二、幼儿园保育目标评价的内涵 第 二节 幼儿园保育内容评价 第三节 幼儿园保育评价相关内容示例 一、幼儿园保育工作标准 二、幼儿园保育目标 三、保育员工作评价表 四、安全检查制度评价表 五、卫生保健制度评价表 案例与实践 拓展阅读推荐 第十章 学前教育环境评价 第 一节 园所教育环境评价 一、托幼机构环境评价量表 二、对“环境评价量表”的分析评价 第 二节 家庭教育环境评价 一、家庭教育环境的评价指标 二、父母亲在家庭教育中的角色 案例与实践 拓展阅读推荐
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