21世纪高等学校经济管理类规划教材·高校系列

职业生涯与发展规划

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邓艳华 (主编) 王勇 , 李印 (副主编) 978-7-115-34442-7

关于本书的内容有任何问题,请联系 武恩玉

(1)紧密结合高等院校大学生就业实际情况。本书结合当前我国大学生的就业形势,详细阐释大学生职业认知、职业定向、职业素质培养,以全面提升大学生的职业发展能力。
(2)案例丰富。本书题材新颖,内容丰富,理论联系实际,并附有大量的求职案例,其内容具有针对性、实用性和指导性。
(3)内容全面,紧密结合教育部新课程大纲,满足教学需要。本书全面涵盖教育部颁布的《大学生职业发展与就业指导课程要求》(教育厅〔2007〕7号)的内容,完全满足高校毕业生及授课老师的需要。
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内容摘要

  本书紧扣教育部《大学生职业发展与就业指导课程教学要求》,共分10章,内容包括大学生职业意识培养、职业与人生、职业生涯发展规划、自我认知、职业认知、职业定向、职业生涯发展规划的实施、职业素质培养、常用应用文写作等。书中既有理论方面的深入阐述,又有切合大学生职业发展实际的案例分析、能力训练、操作方法,帮助大学生树立职业目标,合理规划自己的大学学业,为个人职场发展奠定基础。
  本书不仅可以作为高等院校大学生职业生涯规划方面的通识教育教材,也可以作为高校相关教职人员的参考书。

目录

目 录

第 一章 大学生职业意识培养 1
第 一节 解读大学 1
第 二节 大学生的社会角色 5
第三节 大学期间大学生的发展阶段 9
案例点评 11
素质拓展 13

第 二章 职业与人生 14
第 一节 职业与人生的关系 14
第 二节 职业理想和理想职业 18
案例点评 26
素质拓展 27

第三章 职业生涯规划理论基础 29
第 一节 职业生涯规划基础知识 29
第 二节 职业选择理论 32
第三节 职业发展理论 36
第四节 职业生涯决策理论 42
素质拓展 45

第四章 大学生职业生涯发展规划 46
第 一节 职业生涯发展的基本理论 46
第 二节 职业生涯发展规划的概念、原则和方法 48
第三节 大学生进行职业生涯发展规划的意义 53
第四节 毕业去向的分析与选择 56
案例点评 64
素质拓展 65

第五章 自我认知 66
第 一节 兴趣的自我认知 66
第 二节 人格的自我认知 68
第三节 能力的自我认知 71
第四节 价值观的自我认知 73
第五节 职业测评工具的应用 75
案例点评 78
素质拓展 79

第六章 职业认知 80
第 一节 职业的特性与分类 80
第 二节 当代职业发展趋势 83
第三节 职业认知的方法 86
第四节 价值观的相关理论 89
第五节 岗位分析 92
案例点评 96
素质拓展 97

第七章 职业定向 98
第 一节 职业定向的基本要素 98
第 二节 职业定向的原则 105
案例点评 112
素质拓展 113

第八章 职业生涯发展规划的实施 114
第 一节 职业生涯发展规划书的撰写 114
第 二节 职业生涯发展规划中常见的问题及对策 119
第三节 职业生涯发展规划的实施与调控 123
案例点评 128
素质拓展 130

第九章 职业素质培养 131
第 一节 职业素质概述 131
第 二节 职业兴趣 133
第三节 职业道德 138
第四节 职业能力 145
案例点评 151
素质拓展 152

第十章 常用应用文写作 153
第 一节 请示、报告 153
第 二节 通知 158
第三节 计划、总结 161
第四节 条据、专用书信 168
素质拓展 174

附录A 霍兰德职业性向测验量表 176
第 一部分 你心目中的理想职业(专业) 176
第 二部分 你所感兴趣的活动 176
第三部分 你所擅长或胜任的活动 178
第四部分 你所喜欢的职业 181
第五部分 你的能力类型简评 183
第六部分 统计和确定你的职业倾向 184
第七部分 你所看重的东西——职业价值观 185

附录B 职业生涯人物访谈 190
第 一部分 生涯人物访谈概述 190
第 二部分 生涯人物访谈参考提纲 191
第三部分 生涯人物访谈实例 192

参考文献 199

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