幼儿舞蹈创编

围绕学前教育专业舞蹈知识和教学技能进行讲解,帮助提升学前教育专业学生表演幼儿舞蹈、创编排练幼儿舞蹈、组织教学幼儿舞蹈及韵律活动等能力。
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史浩琳,余成红 (主编) 苏娇 (副主编)

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1.范例指导,学以致用。本书围绕幼儿舞蹈编导在创作中所遇到的难题和必须具备的修养进行了有效的引导。
2.图解教学,强化应用。本书采用图解教学的体例形式,图文并茂,具有知识性、趣味性、应用性、操作性,遵循幼儿舞蹈欣赏与创编教学规律。
3.配套资源丰富,包括PPT、教学大纲、教案、习题答案等。

内容摘要

本书以舞蹈基本理论为基础,以能力培养为目标,将专业性与实用性、系统性与可操作性相结合,旨在帮助读者掌握舞蹈的基本技能,具备适应舞蹈需要的正确身姿与体态,能够完整、优美地表演舞蹈。本书以培养幼儿舞蹈教师的创编能力为重点,围绕学前教育专业舞蹈知识和教学技能进行讲解,旨在提升学前教育专业学生表演幼儿舞蹈、创编排练幼儿舞蹈、组织幼儿舞蹈及韵律活动教学等能力。
本书适合作为本科院校、职业院校学前教育专业、初等教育专业,以及幼儿师范学校相关专业课程的教材,也可作为广大幼儿园和幼教机构一线教师继续教育和进修的参考用书。

目录

第一章 认识幼儿舞蹈 1
第一节 幼儿舞蹈 2
一、认识幼儿舞蹈 2
二、幼儿舞蹈的特征 2
三、幼儿舞蹈与幼儿身心发展 5
第二节 不同年龄段的幼儿舞蹈 10
一、小班(3~4岁) 10
二、中班(4~5岁) 13
三、大班(5~6岁) 16
第三节 幼儿舞蹈的教育原则 18
一、兴趣与发展的原则 18
二、安全与科学的原则 19
三、审美与快乐的原则 19
四、主体与创造的原则 19
【课后习题】 20
第二章 幼儿舞蹈教学 21
第一节 幼儿舞蹈教学目标 22
一、小班舞蹈教学目标 22
二、中班舞蹈教学目标 22
三、大班舞蹈教学目标 23
第二节 幼儿舞蹈教学形式 23
一、律动 23
二、音乐游戏 27
三、歌表演 30
四、集体舞 32
五、歌舞表演 34
六、早操 35
七、亲子舞 37
八、童话剧 38
九、音乐情景剧 40
第三节 幼儿舞蹈教学内容 41
一、幼儿舞蹈形体训练 42
二、幼儿舞蹈基本舞姿 45
三、幼儿舞蹈基本舞步 47
第四节 幼儿舞蹈教学方法 50
【课后习题】 51
第三章 幼儿舞蹈创编基础 52
第一节 舞蹈艺术创作 53
一、舞蹈艺术创作源于生活 53
二、舞蹈动机的捕捉 54
第二节 认识幼儿舞蹈编导 56
一、舞蹈编导与幼儿舞蹈编导 56
二、幼儿舞蹈编导的专业要求 57
第三节 幼儿舞蹈创编的原则 59
一、舞蹈选材应符合幼儿生理及心理特点 60
二、注重舞蹈性、游戏性和趣味性相结合 61
三、动作编排应符合幼儿动作发展特点 61
第四节 幼儿舞蹈创作的误区 62
一、作品主题不符合幼儿特点 62
二、专业化程度太高 62
三、调动幼儿积极性不够 63
【课后习题】 63
【拓展训练】 63
第四章 幼儿舞蹈创编方法 65
第一节 幼儿舞蹈创编的技术过程 66
一、题材 66
二、构思 69
三、结构 72
四、构图 76
五、编舞 78
六、音乐 81
第二节 幼儿舞蹈创编的常用手法 81
一、重复 82
二、夸张 82
三、对比 83
四、平衡 83
五、美化 83
六、拟人和象征 84
第三节 编舞技法练习 84
一、幼儿舞蹈创编技法练习 84
二、编舞技法练习对初学编舞者的要求 87
三、编舞技法的练习范例 88
【课后习题】 93
【拓展训练】 93
第五章 典型幼儿舞蹈的创编 94
第一节 幼儿律动 95
一、幼儿律动的创编原则 95
二、幼儿律动的主题与音乐选择 97
三、幼儿律动动作的创编方法 97
四、幼儿律动创编范例 98
第二节 幼儿集体舞 101
一、幼儿集体舞的常用空间队形 101
二、幼儿集体舞音乐的选择 103
三、幼儿集体舞创编的技术方法 104
四、幼儿集体舞创编的注意事项 106
五、幼儿集体舞创编范例 107
第三节 幼儿歌表演 112
一、幼儿歌表演的歌曲选择 112
二、幼儿歌表演的选材与动作设计 112
三、幼儿歌表演创编范例 113
第四节 幼儿歌舞表演 117
一、幼儿歌舞表演的歌曲选择 117
二、幼儿歌舞表演的动作设计及表演形式 117
三、幼儿歌舞表演创编的注意事项 118
四、幼儿歌舞表演创编范例 118
第五节 幼儿音乐游戏 123
一、幼儿音乐游戏创编的原则 123
二、幼儿音乐游戏创编的注意事项 124
三、幼儿音乐游戏创编范例 125
第六节 幼儿手指操 128
一、幼儿手指操的创编特点和注意事项 128
二、幼儿手指操的创编范例 129
【课后习题】 131
第六章 幼儿民族民间舞蹈创编 132
第一节 东北秧歌幼儿舞蹈创编 133
一、东北秧歌幼儿舞蹈的音乐选择 134
二、创编动作组合和表演要求 134
三、东北秧歌范例 134
第二节 藏族幼儿舞蹈创编 138
一、藏族幼儿舞蹈的音乐选择 138
二、创编动作组合和表演要求 138
三、藏族舞蹈范例 139
第三节 蒙古族幼儿舞蹈创编 141
一、蒙古族幼儿舞蹈的音乐选择 142
二、创编动作组合和表演要求 142
三、蒙古族舞蹈范例 142
第四节 维吾尔族幼儿舞蹈创编 145
一、维吾尔族幼儿舞蹈音乐的选择 145
二、创编动作组合和表演要求 145
三、维吾尔族舞蹈范例 145
第五节 傣族幼儿舞蹈创编 148
一、傣族幼儿舞蹈音乐的选择 148
二、创编动作组合和表演要求 148
三、傣族舞蹈范例 149
【课后习题】 154
【拓展训练】 154
第七章 幼儿园集体韵律活动教学 155
第一节 认识幼儿园集体韵律活动 156
一、韵律动作 156
二、韵律动作组合 157
三、韵律活动表演形式 157
四、韵律活动的音乐选择 158
五、集体韵律活动的道具选择 159
第二节 幼儿园集体韵律活动的组织实施 160
一、幼儿园集体韵律活动设计的基本原则 160
二、幼儿园集体韵律活动的基本组织实施结构 163
三、幼儿园集体韵律活动的教学方法 164
四、幼儿园集体韵律活动教学的一般步骤与注意事项 166
第三节 幼儿园集体韵律活动与其他教育活动的整合 167
一、集体韵律活动与美术教育的整合 168
二、集体韵律活动与文学教育的整合 168
三、集体韵律活动与戏剧教育的整合 169
四、集体韵律活动与社会教育的整合 169
五、集体韵律活动与科学教育的整合 170
第四节 幼儿园集体韵律活动的评价 170
一、幼儿园集体韵律活动评价的内容 171
二、幼儿园集体韵律活动的评价标准 173
【课后习题】 174
第八章 幼儿舞蹈演出的组织筹划与排练 175
第一节 幼儿舞蹈演出的意义与组织筹划 176
一、幼儿舞蹈演出的意义 176
二、幼儿舞蹈演出的组织与筹划 176
第二节 幼儿舞蹈排练前的准备工作 179
一、教师准备 179
二、音乐材料的准备 180
三、制订排练计划 182
四、幼儿热身训练 182
第三节 幼儿舞蹈的排练方法 184
一、启发式排练 185
二、分解式排练 185
三、情感式排练 185
第四节 幼儿舞蹈的舞美设计 186
一、舞台灯光 187
二、舞台布景 187
三、舞蹈服饰 188
四、舞台化妆 189
五、舞台道具 189
【课后习题】 190
第九章 舞蹈欣赏 191
第一节 舞蹈欣赏的本质与意义 192
一、舞蹈艺术的本质 192
二、舞蹈欣赏的意义 193
第二节 舞蹈欣赏的内容与方法 194
一、舞蹈欣赏的内容 194
二、舞蹈艺术的审美特征 195
三、舞蹈欣赏的方法 196
第三节 幼儿舞蹈欣赏 197
一、幼儿自娱性舞蹈欣赏 198
二、幼儿表演性舞蹈欣赏 198
【课后习题】 200
附录 舞蹈常用术语解释 201

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作者介绍

史浩琳,副教授,四川幼儿师范高等专科学校;余成红,西昌民族幼儿师范高等专科学校;苏娇,四川国际标榜职业学院学前教育专业艺体教研室主任。

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