1.本教材的开发与实施具有一定的创新性。一方面，本教材的开发与实施利用了职业教育当前最先进的开发手段和实施方法，解决了汽车类的教材实训环节缺少情境以及具体的可操作的评价指标的难题，而且有配套的一体化学生手册，实现了教、学、做、考于一体的职教特色，具有一定的突破性。
2.另一方面本教材的编写模式与指导思想也有一定的突破性。符合“四个对接”的原则。
即教材内容与汽车企业当前最新的技术和管理对接，过时的汽车技术内容与维修方法一律舍去；学生技能训练的情境内容与企业的真实维修情境对接；学生技能训练的方法与企业培训方法对接；技能训练的考核与评价与当前国内大型汽车维修企业对接。
3.本教材重视汽车维修规范的拆装操作流程、汽车检修方法的学习和训练，突出对未来工作岗位所需的知识的学习及素养、能力的训练和提高。
4.本教材是校企人士按照“四个对接”原则共同开发的，实施起来省时、高效，按照该模式培养的学生到对口企业基本上直接就能上岗。解决以往学的没有用，企业用的又没有学的现象。