现代创意新思维·十二五高等院校艺术设计规划教材

平面构成设计教程(第2版)

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姜巧玲 , 李平 (编著) 傅连仲 (主审) 978-7-115-36080-9

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十二五国家级规划教材
示范校出品
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内容摘要

本书具有独特的章节设计。首先按照学生的认知规律和特点,将学习内容分为“基础篇”、“方法篇”和“创新篇”;然后以16个工作任务的模式统领全书,涵盖了平面造型规律、法则和方法的全部内容,工作任务由浅入深,既循序渐进,又相对独立。案例经典,辐射面广。参考样例丰富,具有很强的典型性和启发性。
书中的每个工作任务都由“案例分析—支撑理论—训练项目—参考样例—拓展提高”这几个栏目组成。依次解决学生在学习中经常困惑的“学这些有什么用”、“学什么”、“怎么学”、“怎么做”、“提高什么技能”等问题,将学习过程由被动变主动。既符合学生的认知规律,又满足职业技能的培养要求。
本书可作为高等院校相关专业中专业基础课的教材,也可以供有兴趣的读者自学参考。

目录

绪言/001
1. 构成概述/001
2. 包豪斯设计学院/001
3. 三大构成及研究对象/002
基础篇/003
CHAPTER 01
工作任务一:平面艺术作品赏析/004
一、案例分析/005
1. 作品一(清人高奇峰的《双牛
图》)/005
2. 作品二(2010年国际花园摄影获
奖作品《绿树成排》)/006
3. 作品三(“反对日本捕鲸”海
报)/006
4. 作品四(马维亚尼·戴维斯设计
的杂志封面)/006
二、支撑理论/007
1. 对称与平衡/007
2. 对比与调和/008
3. 节奏与韵律/009
4. 统一与变化/010
三、训练项目/011
1. 任务描述/011
2. 任务目标/011
3. 任务要求/011
4. 要点提示/012
四、拓展提高/012
1. 案例欣赏/012
2. 案例解读/014
CHAPTER 02
工作任务二:运用基本元素进行
创意设计/015
一、案例分析/016
1. 作品一(“2006年德国”海报)/016
2. 作品二(“第 29届奥运会青岛帆
船赛”海报)/016
3. 作品三(1984年洛杉矶奥运会会
徽)/017
4. 作品四(某网站页面设计)/017
二、支撑理论/017
1. 基本元素——“点”/017
2. 基本元素——“线”/020
3. 基本元素——“面”/022
三、训练项目/024
1. 任务描述/024
2. 任务目标/024
3. 任务要求/024
4. 要点提示/025
四、参考样例/025
五、拓展提高/030
1. 案例欣赏/030
2. 案例解读/032
CHAPTER 03
工作任务三:构图元素在平面内
的编排设计/033
一、案例分析/034
1. 作品一(某教材封面设计)/
034
2. 作品二(某教材封面设计)/
034
3. 作品三(某网站页面设计)/
035
4. 作品四(某汽车广告)/035
二、支撑理论/035
1. 基本形/035
2. 图与底/036
3. 骨骼/039
三、训练项目/040
1. 任务描述/040
2. 任务目标/040
3. 任务要求/040
4. 要点提示/040
四、参考样例/041
五、拓展提高/046
1. 案例欣赏/046
2. 案例解读/048
方法篇/049
CHAPTER 01
工作任务四:重复构成的创意设
计/050
一、案例分析/051
1. 作品一(炎黄在线报纸广告)/
051
2. 作品二(GUCCI提包底纹)/
052
3. 作品三(建筑物窗体)/052
4. 作品四(伊斯兰风格纺织品)/
052
二、支撑理论/053
1. 重复构成的概念/053
2. 重复构成的特点/053
3. 重复构成的分类/054
三、训练项目/055
1. 任务描述/055
2. 任务目标/055
3. 任务要求/055
4. 要点提示/056
四、参考样例/056
五、拓展提高/064
1. 案例欣赏/064
2. 案例解读/065
CHAPTER 02
工作任务五:近似构成的创意设
计/066
一、案例分析/067
1. 作品一(宣传和平的招贴画)/
067
2. 作品二(某酒类广告)/067
3. 作品三(女足海报)/068
4. 作品四(悉尼歌剧院建筑)/
068
二、支撑理论/068
1. 近似构成的概念/068
2. 近似构成的特点/069
3. 近似构成的分类/070
三、训练项目/071
1. 任务描述/071
2. 任务目标/071
3. 任务要求/071
4. 要点提示/071
四、参考样例/071
五、拓展提高/078
1. 案例欣赏/078
2. 案例解读/079
CHAPTER 03
工作任务六:渐变构成的创意设
计/080
一、案例分析/081
1. 作品一(“被迫的演变”宣传
画)/081
2. 作品二(埃舍尔的“水与天”)/
081
3. 作品三(上海世博会中国馆)/
082
4. 作品四(花果山创意图形)/
082
二、支撑理论/082
1. 渐变构成的概念/082
2. 渐变构成的特点/084
3. 渐变构成的分类/085
三、训练项目/088
1. 任务描述/088
2. 任务目标/088
3. 任务要求/088
4. 要点提示/089
四、参考样例/089
五、拓展提高/097
1. 案例欣赏/097
2. 案例解读/099
CHAPTER 04
工作任务七:发射构成的创意设
计/100
一、案例分析/101
1. 作品一(明星海报)/101
2. 作品二(百事可乐广告)/101
3. 作品三(澳洲商业国际圆桌会议
招贴画)/102
4. 作品四(上海世博会英国馆)/
102
二、支撑理论/102
1. 发射构成的概念/102
2. 发射构成的特点/104
3. 发射构成的分类/105
三、训练项目/106
1. 任务描述/106
2. 任务目标/106
3. 任务要求/106
4. 要点提示/107
四、参考样例/108
五、拓展提高/116
1. 案例欣赏/116
2. 案例解读/117
CHAPTER 05
工作任务八:特异构成的创意设
计/118
一、案例分析/119
1. 作品一(某公司广告)/119
2. 作品二(某猫食罐头广告)/
119
3. 作品三(天津世纪钟)/120
4. 作品四(雀巢咖啡广告)/120
二、支撑理论/120
1. 特异构成的概念/120
2. 特异构成的特点/121
3. 特异构成的分类/122
三、训练项目/125
1. 任务描述/125
2. 任务目标/125
3. 任务要求/125
4. 要点提示/125
四、参考样例/126
五、拓展提高/135
1. 案例欣赏/135
2. 案例解读/136
CHAPTER 06
工作任务九:对比构成的创意设
计/137
一、案例分析/138
1. 作品一(“999”皮炎平广告)/
138
2. 作品二(反对战争宣传画)/
138
3. 作品三(某公园雕塑作品)/
139
4. 作品四(某摄影作品)/139
二、支撑理论/139
1. 对比构成的概念/139
2. 对比构成的特点/139
3. 对比构成的分类/141
三、训练项目/142
1. 任务描述/142
2. 任务目标/142
3. 任务要求/142
4. 要点提示/142
四、参考样例/142
五、拓展提高/151
1. 案例欣赏/151
2. 案例解读/153
CHAPTER 07
工作任务十:密集构成的创意设
计/154
一、案例分析/155
1. 作品一(新基业团队海报) /
155
2. 作品二(杭州银行标志)/155
3. 作品三(某果汁饮料广告)/
156
4. 作品四(国外汽车广告)/156
二、支撑理论/156
1. 密集构成的概念/156
2. 密集构成的特点/157
3. 密集构成的分类/158
三、训练项目/160
1. 任务描述/160
2. 任务目标/160
3. 任务要求/160
4. 要点提示/160
四、参考样例/161
五、拓展提高/169
1. 案例欣赏/169
2. 案例解读/170
CHAPTER 08
工作任务十一:肌理构成的创意
设计/171
一、案例分析/172
1. 作品一(麦当劳广告)/172
2. 作品二(伏特加酒广告)/
172
3. 作品三(成都宽窄巷子围墙设
计)/173
4. 作品四(某广场鹅卵石路)/
173
二、支撑理论/173
1. 肌理构成的概念/173
2. 肌理构成的特点/174
3. 肌理的制作方法/175
三、训练项目/179
1. 任务描述/179
2. 任务目标/179
3. 任务要求/179
4. 要点提示/179
四、参考样例/179
五、拓展提高/183
1. 案例欣赏/183
2. 案例解读/184
CHAPTER 09
工作任务十二:空间构成的创意
设计/185
一、案例分析/186
1. 作品一(埃舍尔作品“异度空
间”)/186
2. 作品二(国外车站广告)/186
3. 作品三(标志设计)/187
4. 作品四(3D地画作品)/187
二、支撑理论/187
1. 空间构成的概念/187
2. 空间构成的特点/190
3. 空间构成的分类/190
三、训练项目/192
1. 任务描述/192
2. 任务目标/192
3. 任务要求/192
4. 要点提示/192
四、参考样例/193
五、拓展提高/201
1. 案例欣赏/201
2. 案例解读/203
CHAPTER 10
工作任务十三:打散构成的创意
设计/204
一、案例分析/205
1. 作品一(“再就业”宣传画)/
205
2. 作品二(日本某俱乐部招贴画)/
205
3. 作品三(“百事流行鞋”广告)/
206
4. 作品四(国外超市广告)/206
二、支撑理论/206
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