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  • 人邮教育微信公众号上线 七大功能助力教师日常工作

    即日起,人邮教育微信公众号正式上线,借助公众号,用户可以快速方便地用手机完成一些常用功能。接下来就向各位介绍一下微信公众号上的七大主要功能。 功能之一:样书申请 用户只需掌握5位书号 几步操作即可在微信上完成样书申请 主要流程为以下三大步骤—— 第一步:完成社区账号与微信号的绑定 第二步:确认清楚快递样书的订单信息 第三步:输入5位书号,以“OK”完成样书申...

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  • 捉影捕风-创意思维是怎么炼成的(1)

    本讲堂中,主要向大家讲解了创意思维的炼成。向大家分享了图形创意概念、性质与功能的认识与挖掘、物的性质与功能的认识与挖掘等内容;对教学手段进行分析——如何制谜。...

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  • 教育部就《职业学校教师企业实践规定》答记者问

    建立职业学校教师定期企业实践制度 着力推进校企共建“双师型”教师队伍 ——教育部教师工作司负责人就《职业学校教师企业实践规定》答记者问   日前,教育部等七部门联合印发《职业学校教师企业实践规定》(以下简称《规定》),教育部教师工作司负责人就《职业学校教师企业实践规定》回答了记者提问。 一、请您谈谈《规定》出台的背景和意义。   答:企业工作经历和生产一线实践经验,是提升职业学校教...

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  • 教师之窗|| 教育部权威统计数据公布:女大学教师占比持续增长!

    近日,教育部发布2019年全国教育事业统计数据。统计数据显示,2019年全国共有各级各类学校53.01万所,比上年增加1.13万所。各级各类学历教育在校生2.82亿人,比上年增加660.62万人。 另外,我们注意到,大学校园里女教师数量及占比与往年相比呈现持续增长。 针对各级各类学校女教师、女教职工数统计显示,在高等教育阶段,普通高等学校中女专任教师占专任教师总数的50.75%,较20...

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  • 用户协议

    用户协议 欢迎您来到人邮教育。 请您仔细阅读以下条款,如果您对本协议的任何条款表示异议,您可以选择不进入人邮教育。当您注册成功,无论是进入人邮教育,还是在人邮教育上发布任何内容(以下简称“内容”),均意味着您(以下简称“用户”)完全接受本协议项下的全部条款及不时更新或补充的条款。 一、使用规则 1、用户注册成功后,人邮教育将给予每个用户一个用户帐号及相应的密码,该用户帐号和密码由...

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  • AutoCAD绘图课程教学内容、课时安排及教学方法

    专家介绍 姜勇,AutoCAD资深培训专家,老虎工作室金牌作者,长期从事AutoCAD培训与应用研究工作,已编著各类AutoCAD教材80宇部,读者超过400万人。从事计算机辅助机电产品设计方向教学、科研和实际的产品的设计工作已经有10多年的时间,也形成了自己的见解与经验。 讲堂内容 本讲堂中,与大家针对关于计算机辅助绘图AutoCAD这门课程教学内容的安排...

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  • 人民邮电出版社与科大讯飞战略合作进入新阶段,打造系列优质教学产品,助力人工智能专业建设!

    2019年7月31日,人民邮电出版社与科大讯飞在人邮社举行战略合作签约仪式,标志着双方在人工智能教育领域的合作进入新阶段。人民邮电出版社总编辑张立科、教育出版中心总经理曾斌、高教分社副社长刘博、策划编辑王宣等出席签约仪式,出席仪式的还有科大讯飞副总裁讯飞AI研究院联席院长李世鹏、科大讯飞高教业务副总经理胡江院、科大讯飞教育生态研究院副院长陈小贝、科大讯飞研究院院长助理刘莹、科大讯...

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  • 好书专递|| “1+X”证书制度Web前端开发系列教材来了!

    适应政策新变化,满足职业院校师生对考证的新需求...

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  • 法律声明

    法律声明 人民邮电出版社教育出版中心创建的人邮教育网站( www.ryjiaoyu.com)(以下简称:“本网站”)的相关法律事宜,特作如下声明: 访问和使用本网站,用户必须不加任何修改地完全接受本法律声明载明的下列内容及本网站即时公布的通告,并且应当自觉遵守国家有关互联网的相关法律、法规。一旦用户访问并使用了本网站,即表示用户同意并接受了本法律声明下列全部内容及即时公布的通告。 一...

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  • 字体设计教学与应用(1)

    本讲堂中,主要围绕着两个问题进行探讨——字体设计的教学和字体设计的应用。...

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  • 一张图了解人邮教育社区

    人民邮电出版社教育出版中心倾力打造的人邮教育社区正式上线。作为一个为在校教师和学生量身打造的线上服务平台,人邮教育社区涵盖了**图书信息呈现、线上教学服务、社区分享交流**三大类属性和功能,全方位、多角度、综合式地为广大用户提供一站式的教育信息服务。...

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  • 林子雨:《大数据技术原理与应用》微课视频 5.1-NoSQL数据库(1)

    林子雨,北大博士,厦门大学计算机科学系老师,中国高校首个"数字教师"的提出者和建设者。...

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