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  • 年度盘点||2016年人民邮电出版社获奖捷报

    过去的一年,电商狂飙,媒体转型,图书行业依然面临着各种挑战和变革。人民邮电出版社顺应趋势,在不断变化的环境中开拓创新,用勤勉精进、稳健务实的态度谋求发展,取得了可喜的成绩,为2016年画上了圆满的句号。 获天猫图书出版社奖项“双料第一” 1月10日,天猫图书在人民邮电出版社多功能报告厅举行社店交流会,人民邮电出版社副社长李文出席了此次交流会。会上,天猫图书音像负责人灰衣发布了2016天猫图...

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  • 经验分享||做好老师,我推荐这五把钥匙

    教师有自我发展的意愿,该如何做才能成为更好的教师?上海市特级教师常生龙给大家推荐五把钥匙。...

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  • 前沿分析||当老师还需要这些新本领,看看你都具备哪些了?

    学生核心素养出台后引起了热烈反响,不知道你有没有好奇,教师核心素养又有哪些呢?作为网络原住民的新一代对传统的权威发出挑战......教师的角色、功能及素养,必然要随之作出调整。...

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  • 教育动态||教育部部长陈宝生:让教师成为让人羡慕的职业

    近日,教育部长陈宝生在《人民日报》撰文,为咱们教师群体发声,部长说“让教师成为让人羡慕的职业”!...

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  • 科研经费"松绑"尺度有多大? 财政部详细解读

    日前,中共中央办公厅、国务院办公厅联合印发了《关于进一步完善中央财政科研项目资金管理等政策的若干意见》,提出了一系列给科研人员“松绑+激励”的政策措施。那么,“松绑”的尺度有多大,能否解决资金管理过细过死的问题?“激励”的力度有多大,能否充分体现对人的重视和支持?8月10日,就社会关注的相关热点问题,财政部有关负责人进行了详细解读。作为科研经费使用的主力军——高校,有必要深入学习领会!...

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  • 袁贵仁:全面提高教育质量 加快推进教育现代化

    全面提高教育质量 加快推进教育现代化   2016年全国教育工作会议召开   本报北京1月15日讯(记者 柴葳)2016年全国教育工作会议今天在京召开。会议强调,要全面贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神,以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导,深入贯彻习近平总书记系列重要讲话精神,按照“五位一体”总体布局和“四个全面”战略布局,牢固树立和贯彻落实创新、协调...

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  • 共享高等教育公平发展的红利

    在高等教育从精英化阶段向大众化阶段转变的进程中,尽管通向高校的“独木桥”已经变成了“立交桥”,但国民对高等教育在量上的需求增长更快,对高等教育在质上的要求也变得更高。最为集中的表现,就是大家对高等教育入学机会的高度关注。   其实,推进高等教育入学机会的公平,并不是简单的入学机会竞争,而是要对整个高等教育布局与格局有宏大考虑。在思考今天教育机会和教育利益的同时,我们还需要为明天更多教育机会...

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  • 教育部要求高校建立健全精准推送就业服务机制

    本报北京4月1日讯(记者 万玉凤)教育部办公厅今天下发通知,要求各地各高校建立健全精准推送就业服务机制,促进毕业生更加充分和更高质量就业。   通知明确,各地要指导并明确要求各高校开展毕业生资源信息全面调查,帮助高校通过各种渠道广泛收集用人单位岗位需求信息。高校和院系要准确掌握单位性质、工作地点、学历要求、招聘条件等招聘信息,建立毕业生求职意愿信息数据库和用人单位岗位需求信息数据库。   ...

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  • 常州大学“五位一体”的跟进式人才培养新模式

    教育教学“跟进”学生需求 常州大学“五位一体”跟进式培养人才   前段时间,一场个人剪纸展在常州大学开幕。此次展览展出了该校机械工程学院学生丁浩的百余幅剪纸,通过独特的视角对青年大学生宣传核心价值观。   校长浦玉忠表示,90后大学生思想活跃、价值观多元,简单说教难以奏效,剪纸展将传统文化的“老道理”与立德树人“新途径”有机融合,新颖、脱俗,容易被学生接受。如今,学校已形成教育跟进、教学跟...

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  • 第五届自动化生产线安装与调试国际挑战赛举行

    第五届自动化生产线安装与调试国际挑战赛举行   中国教育新闻网讯 5月8日上午举行的自动化生产线安装与调试国际挑战赛上,偌大的赛场里安静之极,只能偶尔听到同学们收放工具时发出的轻微碰击声,参赛选手的专注由此可见。这是该项国际挑战赛第五次举办。作为2016年全国职业院校技能大赛暨全国职业教育周开幕式当天所举行的重要赛事,此次赛事在天津中德应用技术大学举行,共吸引了来自西班牙、中国、泰国、老挝...

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  • 教育部就《职业学校教师企业实践规定》答记者问

    建立职业学校教师定期企业实践制度 着力推进校企共建“双师型”教师队伍 ——教育部教师工作司负责人就《职业学校教师企业实践规定》答记者问   日前,教育部等七部门联合印发《职业学校教师企业实践规定》(以下简称《规定》),教育部教师工作司负责人就《职业学校教师企业实践规定》回答了记者提问。 一、请您谈谈《规定》出台的背景和意义。   答:企业工作经历和生产一线实践经验,是提升职业学校教...

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