本书依托案例系统地介绍了幼儿行为观察与分析的基础知识与技能，侧重幼儿行为观察与分析在幼儿园日常保教各方面的实际...
学前儿童科学教育将学前儿童探究自身和周围世界的自发行为需要纳入有目的、有计划的教育程序中，对于学前儿童的认知、...
本书以学前儿童的身心发展为中心，坚持“以人为本”的教育原则，分为12章进行阐述，第1~2章是学前儿童社会教育概...
此书分为上下两篇，上篇为视唱篇，下篇为练耳篇。按照由易到难的进阶要求，上篇依次包含视唱基础训练、各类调式调性训...
本书主要内容包括：初识学前儿童语言教育，学前儿童语言发展与教育的阶段，学前儿童谈话活动，学前儿童讲述活动，学前...
本书介绍了幼儿园玩教具制作的基本理论知识，阐述了自制玩教具对儿童发展的重要价值以及幼儿园玩教具制作的基本要求。...
全书内容包含幼儿教师形象礼仪、幼儿教师日常交往礼仪、幼儿教师在幼儿一日活动中的礼仪、幼儿教师教育口语礼仪、电话...
本书共包含八个章节的内容，前两章主要围绕即兴伴奏中最基本的内容——和声的配置进行论述，和声的选择与使用作为钢琴...
第一章至第四章，主要讲解记谱法的相关内容，如音体系、十二平均律、音符、谱表、音符时值的基本划分与特殊划分、节奏...
本书共分九章，内容包括学前教育专业认知见习、幼儿园保育与一日生活见习、幼儿发展与评价见习、幼儿园游戏与指导见习...
本书立足于培养学前专业学生以及幼儿园一线教师的口语水平，以科学性、实用性、师范性和示范性为编写原则，采用“做中...
本书依据学前儿童发展心理学的知识体系，结合《幼儿园教师资格考试标准》和《幼教保教知识与能力》考试大纲中关于“学...
