近日，教育部就《中华人民共和国职业教育法修订草案(征求意见稿)》公开征求意见。这是职业教育法自1996年颁布实施以来的首次修订。《征求意见稿》在原法基础上，共修订调整41条，新增15条。明确了现代职业教育体系框架，打通职业学校教育发展通道，向上包括专科、本科层次的职业高等学校；向下融入义务教育，加强职业启蒙教育。 本次《征求意见稿》第二条对职业教育做出了明确界定：...

近日，教育部党组书记、部长，部“不忘初心、牢记使命”主题教育领导小组组长陈宝生出席华北电力大学领导班子专题民主生活会，对直属高校开好专题民主生活会、做好主题教育总结阶段工作提出要求。...

▲ 扭转将科研项目与经费数量过分指标化、目标化的倾向，改变在教师职称（职务）评聘、收入分配中过度依赖和不合理使用论文、专利、项目和经费等方面的量化评价指标的做法 ▲ 不将论文作为评价应用型人才的限制性条件，探索以工作总结、教案等成果替代论文要求 ▲ 提高教师教学业绩在校内绩效分配、职称（职务）评聘、岗位晋级考核中的比重 ▲ 完善学术评价体系和评价标准，推动学术事务去行政化...

“赢未来：职业教育发展国际研讨会”于12月5日在北京隆重召开，会议由中华人民共和国教育部、国务院发展研究中心指导，中国发展研究基金会、中国职业技术教育学会主办，摩根大通协办，宝马集团大中华地区支持。本次会议主题为“面向未来的职业教育发展”，旨在介绍并宣传中国职业教育发展与改革成果，探讨职业教育未来发展方向，促进国际交流与合作。 教育部副部长田学军，中国职业...

近日，教育部党组书记、部长陈宝生到中央财经大学调研，指出在新时代建设教育强国、推进教育现代化历史进程中，高等学校的工作应该从八个维度正确看待，抓牢抓好。下面一起来看具体有哪八个维度。...

关于公布职业教育专业教学资源库2019年验收结果的通知 教职成司函〔2019〕106号 各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，有关单位： 为贯彻落实《国家职业教育改革实施方案》，按照《教育部办公厅关于做好职业教育专业教学资源库2019年度相关工作的通知》（教职成厅函〔2019〕11号）和《关于开展职业教育专业教学资源库2019年项目验收评议工作的通知》...

导读： 11月30日，教育部职业技术教育中心研究所与山东外贸职业学院签订协议，教育部第一个职业教育服务“一带一路”实验基地正式落户山东青岛。 教育部职业技术教育中心研究所所长王扬南、山东外贸职业学院院长刁建东、青岛市教育局总督学李岷、教育部中国大学生在线总监李鸣、教育部职业技术教育中心研究所办公室主任邓泽民、山东省教育科学研究院职教所副所长于家臻、西安翻译学院校...

进入新时代，大学教学的关键问题在于大学教师对教学缺乏认识。因此，为了建设金课，必须以多维度的理论视角观照现代大学课堂教学，找到考察金课的观测点。所谓：无“七度”，则无金课；无“七度”，课堂教学则无吸引力。“七度”是衡量大学教学价值的核心标准，也是大学金课的关键特征。一起来看有七度具体有哪些？...

近日，全国高职高专校长联席会议2019年年会在重庆召开。重庆市副市长屈谦、重庆市教委主任舒立春出席大会，教育部职业教育与成人教育司司长陈子季、副司长谢俐出席大会并发表了重要讲话。会议由全国高职高专校长联席会议主席董刚主持。...

导读： 职业能力建设司、职业技能鉴定中心印发通知，做好技工院校学生职业技能等级认定试点工作。 核心提示： 近日，人社部职业能力建设司、职业技能鉴定中心印发通知，对做好技工院校学生职业技能等级认定试点工作作出部署。通知要求，各地人社部门要积极采取措施，通过多渠道多途径，帮助技工院校学生在取得毕业证书的同时取得职业资格证书或职业技能等级证书。 //相关内容// ...