工业和信息化精品系列教材

信息技术基础与人工智能应用(WPS Office)(双色微课版)

十四五”国家规划教材(修订);课程思政,信息技术+人工智能+AIGC;Windows11+WPS Office版
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史小英 (主编) 骆磊 郑阳平 姚锋刚 (副主编) 978-7-115-68721-0

关于本书的内容有任何问题,请联系 王淑月

1. “十四五”职业教育国家规划教材(修订), 对标《高等职业教育专科信息技术课程标准(2021版)》,基于Windows11+WPS Office编写内容,信息技术基础、人工智能和AIGC应用讲解相结合。
2. 双色内页,制作精美。
3. 基于传统文化、科技发展等选取案例,隐性融入课程思政,落实立德树人的根本任务。
4. 含通义、DeepSeek、WPS AI等工具的典型应用教学。
5. 配套资源丰富,提供PPT课件、素材与效果文件等资源。

内容摘要

本书全面、系统地阐述信息技术与人工智能领域的核心知识与实践技能,内容丰富,结构清晰。本书共7个模块,具体内容包括认识信息与信息技术、文档处理与智能办公、表格处理与智能数据分析、演示文稿制作与智能演示优化、人工智能基础、AIGC应用,以及信息素养与社会责任。
本书采用“模块化、任务式”的创新教学模式,将理论知识与实操技能紧密结合。各模块的任务均按照“任务洞察→知识赋能→任务实现→动手演练→能力拓展”的逻辑顺序展开,从任务背景分析到理论知识讲解,再到具体任务实施,最后通过实操演练与能力拓展深化学习成果,形成完整的学习闭环,便于读者及时巩固所学知识,深化对内容的理解与应用。
本书可作为高等学校信息技术和人工智能通识等相关课程的教材,也可作为计算机培训机构的培训用书,还可作为各行业人员学习了解信息技术和人工智能的参考书。

目录

目录

模块一 认识信息与信息技术 1
任务1.1 认识信息与信息技术 2
任务洞察 2
知识赋能 2
(一)信息与信息技术的概念 2
(二)信息技术的发展与应用 2
任务实现——体会信息技术带来的变化 3
动手演练——展望未来社会 4
能力拓展 4
任务1.2 了解信息检索与信息安全 5
任务洞察 5
知识赋能 5
(一)信息检索的概念与分类 5
(二)信息检索的流程 6
(三)使用搜索引擎完成信息检索 7
(四)信息安全的核心 7
(五)信息安全面临的威胁 8
任务实现——利用百度搜索引擎检索信息 8
动手演练——在互联网中检索学术信息 10
能力拓展 10
任务1.3 初识新一代信息技术 11
任务洞察 11
知识赋能 11
(一)大数据 11
(二)物联网 11
(三)云计算 12
(四)区块链 14
任务实现——分析新一代信息技术的典型应用场景 14
动手演练——探索雄安新区 14
能力拓展 15
任务1.4 了解计算机与计算机网络 15
任务洞察 15
知识赋能 15
(一)计算机的基本组件 15
(二)计算机网络的概念与组成 17
任务实现——为三维动画设计师配置计算机 19
动手演练——为自己配置一台合适的计算机 20
能力拓展 20
课后练习 21

模块二 文档处理与智能办公 22
任务2.1 编辑“中国传统美食故事”文档 23
任务洞察 23
知识赋能 23
(一)熟悉WPS文字的操作界面 23
(二)文档的新建、打开、保存与复制 25
(三)文本的选择、复制、移动与删除 26
(四)文本的查找和替换 27
任务实现 27
(一)新建并保存文档 28
(二)输入与编辑文本 28
(三)复制和移动文本 30
(四)查找和替换文本 31
(五)使用文心一言对文档进行扩写 31
动手演练——编辑“苏州园林”文档 32
能力拓展 32
任务2.2 编辑“茶叶公司招聘启事”文档 33
任务洞察 33
知识赋能 33
(一)字体格式和段落格式的设置 33
(二)编号的使用 33
(三)项目符号的使用 33
任务实现 34
(一)借助DeepSeek编辑招聘启事 34
(二)设置字体格式 34
(三)设置段落格式 36
(四)设置项目符号和编号 37
(五)设置边框和底纹 38
(六)预览并设置打印效果 40
动手演练——编辑“学习总结”文档 40
能力拓展 40
(一)自定义项目符号 40
(二)AI排版 41
任务2.3 编辑“白鹤滩水电站”文档 41
任务洞察 41
知识赋能 42
(一)图片和图形对象的插入 42
(二)图片和图形对象的编辑 42
(三)AI助力图片和图形对象的美化 42
(四)表格的插入与编辑 43
任务实现 45
(一)创建并编辑表格 45
(二)插入并编辑文本框 46
(三)借助百度AI图片助手提升图片质量 47
(四)插入并编辑图片 48
(五)插入并编辑艺术字 49
(六)插入并编辑流程图 49
(七)添加封面 51
动手演练——制作“社团招新”海报 51
能力拓展 52
(一)利用即梦AI生成图片 52
(二)管理多个对象 52
(三)AI抠图 53
任务2.4 编辑“论非物质文化遗产的
传承”文档 53
任务洞察 53
知识赋能 54
(一)认识各种分隔符 54
(二)页面设置 54
任务实现 54
(一)使用秘塔AI提取提纲 55
(二)使用样式快速设置文档内容 55
(三)调整文档的页面大小和页边距 56
(四)利用分页符控制页面内容 57
(五)为文档添加脚注 57
动手演练——制作“员工手册”文档 58
能力拓展 58
(一)AI全文总结 58
(二)豆包AI阅读 59
任务2.5 编辑“特色农产品推广宣传”文档 59
任务洞察 59
知识赋能 59
(一)认识不同的文档视图 59
(二)“导航”任务窗格的使用 60
任务实现 61
(一)设置段落的大纲级别 61
(二)插入页眉、页脚和页码 62
(三)创建封面与目录 63
(四)实现多人协同编辑文档 64
(五)使用文心一言优化文档 64
动手演练——制作“劳动合同”文档 65
能力拓展 65
(一)插入预设样式的页眉和页脚 65
(二)多人在线同时编辑文档 66
课后练习 66

模块三 表格处理与智能数据分析 71
任务3.1 创建“中华诗词大赛统计表”
工作簿 72
任务洞察 72
知识赋能 72
(一)熟悉WPS表格的操作界面 72
(二)工作簿、工作表与单元格的基本操作 73
(三)数据的输入 76
(四)数据有效性的应用 77
(五)认识条件格式 77
任务实现 78
(一)借助讯飞星火创建表格结构 78
(二)输入工作表数据 79
(三)设置数据有效性 80
(四)设置单元格格式 81
(五)设置条件格式 81
(六)调整行高与列宽 82
动手演练——编辑大学生创新创业大赛成绩表 83
能力拓展 83
(一)借助AI快速创建表格 83
(二)利用AI设置条件格式 84
(三)智能美化表格 84
(四)快速复制单元格格式 84
(五)使用鼠标右键填充有规律的数据 85
任务3.2 计算中华诗词大赛统计表 85
任务洞察 85
知识赋能 85
(一)单元格地址与引用 85
(二)认识公式与函数 86
任务实现 87
(一)使用DeepSeek了解函数及其使用方法 87
(二)使用SUM函数计算比赛总分 88
(三)使用AVERAGE函数计算平均分 88
(四)使用MAX函数和MIN函数查看各比赛环节的最高分和最低分 89
(五)使用COUNT函数统计参赛人数 90
(六)使用RANK函数统计选手排名 91
动手演练——计算大学生创新创业大赛成绩表 92
能力拓展 93
(一)AI写公式 93
(二)定义单元格 93
(三)不同工作表中的单元格引用 94
任务3.3 分析中华诗词大赛统计表 94
任务洞察 94
知识赋能 94
(一)数据排序和筛选 94
(二)数据的分类汇总 95
(三)图表的种类 96
(四)认识数据透视表 97
任务实现 98
(一)排序总分数据 98
(二)筛选选手数据 99
(三)按学校分类汇总平均分 100
(四)利用图表对比前10名选手得分 101
(五)创建并编辑数据透视表 103
(六)创建并编辑数据透视图 104
(七)使用ChatExcel分析数据 105
动手演练——分析大学生创新创业大赛成绩表 106
能力拓展 107
(一)使用AI筛选数据 107
(二)AI数据分析 107
任务3.4 保护并打印中华诗词大赛
统计表 108
任务洞察 108
知识赋能 108
(一)工作簿、工作表和单元格的保护 108
(二)工作表的打印设置 110
任务实现 110
(一)设置工作表背景 110
(二)设置工作表主题和样式 111
(三)单元格与工作表的保护 112
(四)工作簿的保护与共享 113
(五)工作表的设置与打印 115
动手演练——保护并打印大学生创新创业大赛成绩表 116
能力拓展 116
(一)新建表格样式 116
(二)快速美化表格 117
课后练习 118

模块四 演示文稿制作与智能演示优化 121
任务4.1 创建“端午节活动策划”演示
文稿并统一风格 122
任务洞察 122
知识赋能 122
(一)熟悉WPS演示的操作界面 122
(二)幻灯片的基本操作 123
(三)幻灯片文本的设计原则 124
(四)各种母版视图的区别 124
任务实现 124
(一)利用通义了解演示文稿的大纲内容 125
(二)新建并保存演示文稿 126
(三)新建幻灯片并输入文本 126
(四)复制和移动幻灯片 128
(五)应用并设置幻灯片主题 129
(六)设置幻灯片背景 132
(七)编辑幻灯片母版 132
动手演练——编辑“大美江南”演示文稿 135
能力拓展 136
(一)幻灯片单页美化 136
(二)大纲生成演示文稿 136
任务4.2 丰富“端午节活动策划”
演示文稿 137
任务洞察 137
知识赋能 137
(一)幻灯片对象的布局原则 137
(二)插入媒体文件 137
任务实现 138
(一)插入形状和文本框 139
(二)使用即梦AI生成并插入图片 140
(三)插入艺术字 145
(四)插入SmartArt图形 146
(五)插入表格 149
(六)插入图表 151
(七)丰富其他幻灯片 152
(八)插入音频 156
(九)使用即梦AI生成视频并插入演示文稿 157
(十)插入超链接 158
(十一)插入动作按钮 160
动手演练——丰富“大美江南”演示文稿 161
能力拓展 162
(一)借助AI演讲稿功能生成演讲备注 162
(二)为艺术字填充渐变效果 163
任务4.3 为“端午节活动策划”演示
文稿设置动画 163
任务洞察 163
知识赋能 163
(一)WPS演示动画的基本设置
   原则 163
(二)WPS演示中的动画类型 164
(三)AI工具辅助添加动画效果 165
任务实现 166
(一)设置幻灯片切换动画 166
(二)设置幻灯片中各对象的动画效果 166
动手演练——为“大美江南”演示文稿设置动画 177
能力拓展 178
(一)设置不停播放的动画效果 178
(二)添加多个动画 178
任务4.4 放映并发布“端午节活动策划”
演示文稿 178
任务洞察 178
知识赋能 179
(一)演示文稿的视图模式 179
(二)幻灯片的放映类型 179
(三)幻灯片的输出格式 179
任务实现 180
(一)放映幻灯片 180
(二)隐藏幻灯片 183
(三)排练计时 184
(四)打印演示文稿 185
(五)打包演示文稿 186
动手演练——放映并发布“大美江南”演示文稿 187
能力拓展 187
(一)自定义放映幻灯片 187
(二)打包演示文稿中的字体 189
课后练习 189

模块五 人工智能基础 193
任务5.1 认识人工智能 194
任务洞察 194
知识赋能 194
(一)人工智能的概念 194
(二)人工智能的流派 195
(三)人工智能的要素 195
任务实现——判断事件是否属于人工智能范畴 196
动手演练——体验百度AI开放平台 196
能力拓展 197
任务5.2 了解人工智能核心技术 197
任务洞察 197
知识赋能 197
(一)机器学习 197
(二)深度学习 199
(三)计算机视觉 201
(四)自然语言处理 202
(五)机器人技术 203
任务实现 204
(一)使用微信扫一扫识别花朵 204
(二)分辨智能机器人 205
动手演练——使用讯飞智能翻译平台翻译文章 205
能力拓展 206
任务5.3 熟悉人工智能技术应用 206
任务洞察 206
知识赋能 207
(一)智能教育 207
(二)智能医疗 208
(三)智能金融 210
(四)智能交通 211
(五)智能制造 212
任务实现——讨论智能支付行为的正确性 213
动手演练——对比传统制造与智能制造 213
能力拓展 214
任务5.4 探索人工智能未来发展
趋势 214
任务洞察 214
知识赋能 214
(一)技术突破 214
(二)产业转型 215
(三)角色重构 215
任务实现——畅想人工智能未来的应用场景 215
动手演练——定制个性化的虚拟助教 216
能力拓展 216
课后练习 217

模块六 AIGC应用 218
任务6.1 认识AIGC 219
任务洞察 219
知识赋能 219
(一)AIGC的特点与发展历程 219
(二)大模型的概念 220
(三)常用AIGC工具介绍 220
(四)AIGC工具的基本使用方法 221
任务实现——评价不同的AIGC工具 222
动手演练——体验通义万相 223
能力拓展 223
任务6.2 了解AIGC的具体应用 223
任务洞察 223
知识赋能 224
(一)AIGC与高效办公 224
(二)AIGC与日常生活 224
任务实现 224
(一)生成短视频脚本 224
(二)设计与生成产品海报 225
(三)创作景区宣传视频 226
(四)辅助代码编写 227
(五)制订旅行计划 229
(六)健康管理 230
动手演练 231
(一)分析交易数据 231
(二)快速生成演示文稿 232
能力拓展 232
任务6.3 展望AIGC 233
任务洞察 233
知识赋能 233
(一)智能化升级 233
(二)跨领域融合 233
(三)隐私与安全保护 234
任务实现——讨论AIGC工具的现有问题与解决方法 234
动手演练——谈谈你对AIGC的期望 235
能力拓展 235
课后练习 235

模块七 信息素养与社会责任 237
任务7.1 认识信息素养 238
任务洞察 238
知识赋能 238
(一)信息素养的基本概念 238
(二)信息素养的要素 238
任务实现——判断相关行为是否符合正确的信息素养 239
动手演练——提升自己的信息素养 240
能力拓展 240
任务7.2 了解信息技术发展史 241
任务洞察 241
知识赋能 241
(一)从华为的发展看信息技术的变化 241
(二)树立正确的职业理念 242
任务实现——探讨5G技术的应用与发展 243
动手演练——总结自己的职业价值观 243
能力拓展 243
任务7.3 了解信息伦理与职业行为自律 244
任务洞察 244
知识赋能 244
(一)信息伦理概述 244
(二)与信息伦理相关的法律法规 244
(三)职业行为自律 244
任务实现——完善自律行为规范 245
动手演练——寻找身边的职业行为自律榜样 245
能力拓展 246
课后练习 246

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作者介绍

史小英,教授,原西安航空职业技术学院人工智能学院院长,现任招生就业(校企合作)处处长。兼任全国高等院校计算机基础研究会高职电子信息专委会常务委员、《悉尼协议》应用研究高职院校联盟副秘书长、全国高职院校电子信息类专业校企联盟常务理事、西安市智慧城市建设领域人才入库专家等,多次担任软件测试、大数据、人工智能等职业技能大赛省赛专家组组长或裁判长。主持软件技术国家骨干专业、省级一流专业、省级专业综合改革等项目,负责国家生产性实训基地、省级创新创业试点二级学院等项目。获国家教学成果二等奖2项、陕西省教学成果奖1项、航空行指委和中国通信学会教学成果奖4项;精品在线开放课国家级1门、省级1门;省级教学能力比赛获二等奖、三等奖各1项。主持或参与省级以上教科研课题11项、横向课题7项,发表论文20余篇,授权专利4项。主编教材13本,其中入选国家“十三五”“十四五”规划教材4本,获陕西省优秀教材特等奖。指导学生获“互联网+”创新创业比赛国赛铜奖1项、省赛金奖2项;全国技能大赛国赛二等奖、三等奖各1项,省级技能大赛一等奖20余项。2次获得全国职业技能大赛“优秀工作者”。

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