高等职业院校机电类“十二五”规划教材

UG NX 8.0应用与实例教程(第3版)

UG NX 8.0应用与实例教程(第3版)——实例来自企业,具有代表性;构建立体化教材系统,加强直观教学
分享 推荐 0 收藏 66 阅读 2.1K
周玮 , 王素艳 (编著) 978-7-115-41904-0

关于本书的内容有任何问题,请联系 李育民

1.以就业为导向,突出针对性
2.融入职业标准,突出实用性
3.强调能力培养,注重应用
4.实例来自企业,具有代表性
5.构建立体化教材系统,加强直观教学

内容摘要

本书从实用角度出发,以应用为主线,结合实例介绍了UG NX 8.0的基本功能及应用技巧。全书共分8章,内容主要包括曲线曲面造型、实体特征造型、装配设计、数控铣削加工等。全书的理论知识与实例相结合,读者通过这些典型实例的操作练习,可达到事半功倍的学习效果。

目录

第 1章 UG NX 8.0基础知识 1
学习目标
1.1 UG NX 8.0简介 1
1.1.1 UG NX 8.0的特点 2
1.1.2 UG NX 8.0的运行 5
1.2 UG NX 8.0常用功能模块 6
1.2.1 CAD模块 7
1.2.2 CAM模块 8
1.2.3 CAE模块 9
1.2.4 其他模块 10
1.3 UG NX 8.0基本设置 10
1.3.1 UG NX 8.0操作环境 10
1.3.2 UG NX 8.0菜单工具条设置 13
1.4 UG NX 6.0基本操作 16
1.4.1 操作流程 16
1.4.2 鼠标及快捷键的用法 17
1.4.3 创建工具对象 20
1.4.4 操作对象的选取 22
1.4.5 对象操作 24
1.4.6 帮助的使用 27
1.4.7 角色的选择定制及设置
1.5 基本操作实例—轴零件建模 28
本章小结 31
练习题 31
第 2章 曲线造型基础 32
学习目标
2.1 基本曲线 32
2.1.1 创建直线 34
2.1.2 创建圆弧 38
2.1.3 创建圆 39
2.1.4 创建关联直线 40
2.1.5 创建关联圆弧及圆 42
2.1.6 创建其他类型的曲线 43
2.2 复杂曲线 46
2.2.1 创建样条曲线 46
2.2.2 创建二次曲线 47
2.2.3 创建螺旋线 48
2.3 曲线对象操作 49
2.3.1 偏置曲线 49
2.3.2 投影曲线 51
2.3.3 镜像曲线 52
2.3.4 桥接曲线 53
2.3.5 连结曲线 54
2.4 曲线编辑 55
2.4.1 曲线圆角编辑 55
2.4.2 曲线斜角编辑 56
2.4.3 修剪曲线 58
2.4.4 分割曲线 59
2.4.5 拉长曲线 60
2.5 曲线造型实例——吊钩 61
本章小结 63
练习题 63
第3章 草图 66
学习目标
3.1 草图的功用 66
3.1.1 草图绘制功能 66
3.1.2 草图的作用 67
3.1.3 直接草图与任务环境中的草图
3.2 草图的平面 67
3.2.1 建立草图工作平面 67
3.2.2 重新附着草图平面 69
3.3 草图绘制 70
3.3.1 建立草图对象 70
3.3.2 草图编辑 71
3.4 草图操作 74
3.4.1 镜像曲线 74
3.4.2 偏置曲线 75
3.4.3 添加现有曲线 76
3.4.4 投影曲线 76
3.5 草图约束 77
3.5.1 约束的概念 77
3.5.2 尺寸约束 78
3.5.3 几何约束 79
3.5.4 编辑草图约束 82
3.6 草图设计实例—气缸垫 85
本章小结 88
练习题 88
第4章 实体建模 91
学习目标
4.1 实体建模概述 91
4.1.1 实体建模特点 91
4.1.2 实体建模方法 92
4.1.3 实体建模菜单及工具条 93
4.2 特征建模 94
4.2.1 基本特征 94
4.2.2 拉伸特征 98
4.2.3 回转特征 103
4.2.4 回转及拉伸建模实例 106
4.2.5 扫掠特征 111
4.2.6 其他特征 113
4.3 特征操作 118
4.3.1 边特征操作 118
4.3.2 面特征操作 122
4.3.3 复制特征操作 125
4.3.4 修改特征操作 130
4.3.5 其他特征操作 131
4.4 特征编辑 133
4.4.1 编辑特征参数 133
4.4.2 编辑位置 133
4.4.3 特征重排序 134
4.4.4 抑制特征与取消抑制特征 135
4.5 同步建模 136
4.5.1 同步建模概述 136
4.5.2 同步建模操作 138
4.6 实体建模设计实例 151
4.6.1 箱体建模
4.6.2 曲轴建模
4.6.3 蜗轮建模
本章小结 156
练习题 156
第5章 曲面造型基础 161
学习目标
5.1 曲面造型概述 161
5.1.1 曲面造型功能 161
5.1.2 曲面造型工具条 162
5.2 曲面造型 163
5.2.1 通过点创建曲面 163
5.2.2 通过曲线创建曲面 166
5.2.3 扫掠创建曲面 170
5.3 曲面编辑 173
5.3.1 偏置曲面 173
5.3.2 面倒圆 173
5.3.3 延伸曲面 175
5.3.4 桥接曲面 177
5.3.5 其他曲面操作 178
5.4 曲面造型实例
5.4.1 可乐瓶底造型
5.4.2 淋浴喷头造型
本章小结 185
练习题 186
第6章 工程图设计基础 195
学习目标
6.1 UG NX 8.0工程图应用模块概述 195
6.1.1 制图基本功能及创建方法 195
6.1.2 工程图参数设置 198
6.2 工程图基本操作 202
6.2.1 基本视图 202
6.2.2 投影视图 204
6.2.3 局部放大图 205
6.2.4 剖视图 206
6.2.5 断开视图 211
6.2.6 展开剖视图 212
6.3 工程图标注 213
6.3.1 标注尺寸 214
6.3.2 标注形位公差 214
6.3.3 标注注释 216
6.3.4 标注表格和零件明细表 218
6.4 编辑工程图 218
6.4.1 移动/复制视图 219
6.4.2 对齐视图 219
6.4.3 定义视图边界 220
6.4.4 编辑截面线 221
本章小结 222
练习题 222
第7章 装配设计基础 224
学习目标
7.1 UG NX 8.0装配功能概述 224
7.1.1 装配概念 224
7.1.2 装配方法 225
7.1.3 装配约束 226
7.1.4 装配导航器 228
7.1.5 装配引用集 229
7.2 装配操作 230
7.2.1 自底向上的装配 230
7.2.2 自顶向下的装配 232
7.3 装配爆炸图 234
7.3.1 自动爆炸图 235
7.3.2 编辑爆炸图 235
7.3.3 爆炸图的其他操作 236
7.3 装配设计实例——台钳 237
7.4.1 模型分析 237
7.4.2 设计步骤 237
本章小结 247
练习题 248
第8章 UG NX 8.0数控铣削加工基础 253
学习目标
8.1 数控铣削加工基本概念 253
8.1.1 铣削加工类型 253
8.1.2 数控编程一般步骤 254
8.2 数控铣削加工环境 254
8.2.1 数控铣削加工环境简介 254
8.2.2 操作导航器 255
8.3 数控加工基本操作 256
8.3.1 创建程序 257
8.3.2 创建刀具 257
8.3.3 创建几何体 257
8.3.4 创建方法 259
8.3.5 创建工序 259
8.4 数控加工实例 260
8.4.1 平面铣削加工 260
8.4.2 轮廓铣削加工
8.4.3 平面刻字加工
8.4.4 曲面刻字加工
8.4.2 凸模零件加工
8.4.2 凹模零件加工
本章小结 275
练习题 275
附录 数控铣削类型及功能 300
参考文献

读者评论

我要评论

作者介绍

周玮,男,教授,高级工程师,全国机械职业院校技能大赛技术专家、全国三维数字化创新设计大赛评审专家、辽宁省工业设计学会理事、沈阳工业设计大赛评审专家。教学与技术专长于机械设计制造与自动化及机械CAD/CAM应用技术,从事专业教学工作20余年,讲授课程包括机械制造技术、机械CAD/CAM等。

同系列书

  • 电工电子技术(第4版)

    曾令琴 申伟 傅宗纯 陈振伟 张佑春

    本书共分电工技术基础和电子技术基础两篇。其中电工技术基础篇包括电路分析部分、磁路变压器和电机及控制电路部分;电...

    ¥45.00
  • 电气控制与PLC应用(第2版)

    郭艳萍 张海红 郭夕琴 陈冰 李晓波

      本书以中高级维修电工和可编程序控制系统设计师等职业标准所要求的知识技能为载体,以训练学生的电气控制及PLC...

    ¥36.00
  • AVR单片机(C语言)项目开发实践教程

    刘治满 李侠

    本书以培养学生单片机应用技能为核心,选用市场广泛使用的较先进的AVR单片机为平台,采用C语言编程,...

    ¥35.00
  • 数控编程与仿真实训(第4版)

    周虹 顾晔 赵勇

    本书主要内容包括数控机床的工作原理,数控车床仿真操作与编程,数控铣床(加工中心)仿真操作与编程,全书以FANU...

    ¥48.00
  • 现代检测技术实例教程

    陈亚丽 张超凡 王晓侃 高倩 谷广超 陶慧

    本书以培养学生的自动检测技术工程应用能力为核心,以工作任务为导向,详细介绍了电阻传感器、电感与电容传感器、 霍...

    ¥32.00

购买本书用户

相关图书

人邮微信
本地服务
教师服务
教师服务
读者服务
读者服务
返回顶部
返回顶部