本书根据教育部高等学校大学计算机课程教学指导委员会推进新时代高校计算机基础教学改革和加强人工智能通识教育的有关精神，结合多所高校教学实践编写而成，是《大学计算机基础——计算思维+人工智能（第7版）（微课版）》的配套实践教材。全书分两部分，第一部分内容涵盖计算机与计算思维、操作系统基础、WPS文字、WPS表格、WPS演示、多媒体技术及应用、数据库基础、计算机网络和信息安全、Python程序设计等，注重动手操作与实践指导。第二部分适应人工智能通识教育的需要，内容涵盖提示词工程、WPS AI应用、国内主流大模型工具（Kimi、智谱清言、豆包、讯飞星火等），以及AIGC在工作、学习与生活中的应用等，以帮助学生掌握AI工具的实际应用方法，提升综合信息素养与创新能力。
本书内容丰富，适用性强，可作为高校计算机基础和人工智能通识课程的实践教材，也可作为技术培训用书或自学参考资料。

大学计算机课程和人工智能通识课程是高校学生信息素养教育的重要组成部分。随着新一代信息技术的快速演进，尤其是人工智能技术的广泛普及，大学生对计算机技术的学习不再局限于基础操作与理论掌握，更需要培养将先进工具与技术应用于实际场景的能力。传统教材在知识覆盖和应用深度方面已难以满足当前学生成长与社会发展对复合型信息人才的培养需求。
为响应教育部高等学校大学计算机课程教学指导委员会推进新时代高校计算机基础教学改革和加强人工智能通识教育的号召，结合全国计算机等级考试二级WPS Office高级应用与设计考试大纲的能力要求，同时考虑软件国产化进程不断加快和国产大模型普遍应用的趋势，编者联合多所高校的教师团队，结合学生学习特点与高校教学实践编写了本书，兼顾计算机基础和人工智能通识。
本书分两部分。第一部分以Windows 10操作系统和WPS Office为基础平台，覆盖了大学计算机课程中的核心实践内容，包括计算机与计算思维、操作系统基础、WPS文字、WPS表格、WPS演示、多媒体技术及应用、数据库基础、计算机网络和信息安全、Python程序设计等多个方面，内容系统完整、贴近实际，具有较强的实用性和指导性，能够让学生全面掌握计算机的基本实践操作。第二部分涵盖提示词工程、WPS AI、国内主流大模型工具，以及使用AIGC助力学习、工作、设计与生活等内容。通过提示词工程实验内容，学生能够理解“提示即编程”的新理念，学会与AI进行有效交互，提高生成内容的质量与目标匹配度。在WPS AI应用实验中，学生利用WPS AI完成文字文档、数据表格和演示设计中的多样化应用，帮助用户高效完成内容创作、优化、排版及数据分析等任务。为帮助学生了解并掌握国内主流大语言模型工具的使用方法，本书介绍了Kimi、智谱清言、豆包、讯飞星火、DeepSeek等国产AI平台，通过对比不同大模型的交互方式、语言理解能力、信息生成质量与应用场景，提升学生对国产AI生态系统的理解与选择能力。通过实际使用这些AI平台，学生将在文案写作、知识问答、代码生成、图像创作等多种任务中获得实践经验。在AIGC应用实验中，本书精心设计了利用文心一言生成创意小故事、中秋节主题海报生成、生成视频的内容创作三个实践性极强的实验，旨在帮助学生理解AI不仅是编程工具，更是未来的生产力伙伴。
本书作为《大学计算机基础——计算思维+人工智能（第7版）（微课版）》的配套实践教材，强调操作路径、实践方法与实验反思，注重理论与技能、工具与思维的同步提升。每章配有详细的实验步骤、操作截图与注意事项，并在章节末设置“拓展训练”，鼓励学生深入挖掘工具潜力，实现从“会用”到“善用”的能力转变。
全书实践内容可覆盖16～24个学时，供各高校结合教学计划灵活选用。教材结构清晰、层次分明，既适合课堂教学使用，也适合学生课后巩固与拓展学习。同时，本书内容注重可持续更新，配套教学资源将持续在线维护与迭代，确保内容紧跟信息技术发展与教育趋势。希望通过本书的学习，学生不仅能够掌握计算机和大模型的基本操作与使用技能，更能积极拥抱人工智能时代的变革与机遇，具备将AI工具与提示词工程应用于未来学习与工作的综合素养，成长为真正具备信息化、智能化应用能力的新时代大学生。
本书由郑州工程技术学院的甘勇、郑州轻工业大学的尚展垒、郑州工程技术学院的王爱菊等编著。参加本书编写的还有郑州轻工业大学的韩怿冰、姚妮和郑州工程技术学院的郑富娥。甘勇负责本书的架构和组织工作，尚展垒负责统稿工作。第1、10章由甘勇编写，第2、7章由尚展垒编写，第6、8章由王爱菊编写，第9章由韩怿冰编写，第3、4、5、11章由姚妮编写，第12、13章由郑富娥编写。本书的编写得到了郑州工程技术学院、郑州轻工业大学、河南省高等学校计算机教育研究会、人民邮电出版社的大力支持和帮助，在此由衷地向他们表示感谢！
本书如有不足之处，敬请读者批评指正。愿本书能成为学生通往智能世界的实践之门，也为高校计算机教育注入更新的思路与活力。