随着“双一流”建设进入全面施工期，地方本科高校向应用型转变的持续深化，作为具有高等教育和职业教育双重属性的高等职业院校的发展和建设问题也进一步受到人们的关注。特别是在《高等职业教育创新发展行动计划（2015—2018年）》实施进入关键阶段，面对中国特色社会主义进入新时代的新要求，如何着眼内涵发展，基于类型特色打造高水平高职院校摆上了重要议事日程。“中国特色高水平高职院校和高水平专业建设计划”依...

刚开学，一些老师就开始为和学生沟通的事情烦恼了。新学期，老师该怎样改善沟通的有效性，修炼成教育工作中的沟通达人呢？今晚，我们一起听听中学高级教师田冰冰的建议！ 我们不妨去做一些倾听的练习：以学生为中心，专心致志地听孩子去表达，不去评判，或者延迟你的评判，让孩子自由地充分地表达自己的所思所想。让你所听和看的东西，最大限度地回归真实。 教师要善于从学生的态势语言当中，发现孩子真实的心理需求，也...

2006年以来,国家实施高职示范性建设、骨干院校建设、优质院校建设等项目,极大地促进了我国高等职业教育取得飞跃性发展。建成的一批特色鲜明、高水平的高职院校,在服务地方、促进就业、脱贫攻坚等方面提供了重要的技术技能人才支撑,引领高等职业教育走出了一条不同于普通大学的类型之路,得到了社会各界的普遍认可和好评。 　　为了更好地服务经济社会发展,高水平高职院校期待打通发展通道,希望从政策层面...

3月23日至4月30日，“全国硕士生招生调剂服务系统”开通。哪些学生能参加调剂？如何参加调剂？有哪些注意事项？12大常见问题盘点，小编带你来了解↓↓↓ 　　调剂意向采集服务系统与调剂服务系统有何区别？ 　　调剂意向采集服务系统与调剂服务系统有本质的区别。 　　在调剂意向采集服务系统中，一位考生最多可填写10个调剂意向。调剂服务系统开通24小时内，在满足条件的前提下，考生可将调剂意向转为...

2018年3月23日，中国高职高专院校竞争力排行榜正式发布，由杭州电子科技大学中国科教评价研究院（CASEE）、武汉大学中国科学评价研究中心（RCCSE）、中国教育质量评价中心和《中国科教评价网》联合研发的《中国大学及学科专业评价报告（2018）》正式发布。该《评价报告》全面、系统、公正、客观地评价了中国大陆2621所大学的实力和水平，共评定出16类共计673个排行榜。 　　本次评价以教育部...

【导读】北京、上海等城市纷纷加力“抢人才”！昨天刚传来新消息，有13个领域的人才有福了！看看和你学的专业有关吗？这13个领域人才要被抢着要！你学相关专业吗？ 据人民日报报道， 在26日举行的上海市人才工作大会上，上海正式对外公布人才高峰工程行动方案，提出要在“人才高地”基础上筑起“人才高峰”，聚天下英才而用之。 依据《上海加快实施人才高峰工程行动方案》（...

大学里专业众多，一般来说，包括文史哲经管法理工教医农军艺13大学科，60多个专业类，500多个专业。 面对“学热能=烧锅炉”，“学IT=装电脑”，“学心理=占卜”这些来源于亲戚口中根深蒂固的误解时，我们有百种论据去反驳。 但当面对老师们脑洞大开的作业时，我开始怀疑自己学的专业还是我认识的那个专业吗？“最不可思议”的作业，了解一下？ Top10 法学 欧阳锋：杨过，我们来谈谈合同法 ...

是啊！发表论文难，这大概是很多中小学老师心中难言的苦吧。 那么用什么办法来解这些难题呢？ 今天，为大家请来了特级教师崔慧娟，来看看崔老师帮你解决论文发表难题。 崔慧娟 她是辽宁省特级教师，从教30年，桃李满天下。崔慧娟公开发表国家级和省级论文20篇，主持及参与国家级和省级课题研究6项，参与编写并出版的教材、教辅、学业水平考试说明、课题成果等二十余本（册）。 她在省内外为老师、学生和...

近日，有关媒体报道了常州机电职业技术学院一项酿酒智能装甑机器人的发明。该学院院长沈琳告诉媒体，与本科院校相比，高职院校不是没有科研，只是侧重点不同。高职院校搞科研，一定要找准定位，创新思路，建好科研平台，建强科研团队，发挥专业优势，更接地气、实实在在为地方企业、产业转型升级提供技术服务。 　　那么，高职院校是否应该开展科研?开展科研的侧重点何在? 　　明确高职院校的核心功能 　　21世纪...

好东东！教师课堂精彩教学必备的100个细节来啦~~ 许多老师看完后觉得很有借鉴意义，你觉得呢？ 文章有点儿长， 记得收藏哦 ~ 　　 课前精彩交流篇 1.微笑中，拉近师生的心 教师的微笑有着无穷的魅力。教师的微笑能调节课堂情绪，增进师生情谊，激发学生的学习的热情，增强其自信力。 2.了解中，调动学生学习积极性 教师了解了学生，就会体谅学生，就会让学生感受到教师给以的尊重，学生自...

在学校里，有这样一个特殊的岗位： 他们既要承担专业的教学任务，又要负责班内的日常管理和服务； 他们既要关注学生的学习状况，又要关心学生的心理健康； 他们既要指导、教育好每一个孩子，又要充当学校与家庭之间的纽带和桥梁。 他们就是班主任，是班级的“领航者”，是学生中的“孩子王”。 有人说，没当过班主任的老师，教育生涯不完整；有人说，想要成为好老师，必须学会当好...

近日，教育部等六部门联合印发《职业学校校企合作促进办法》，提出建立“校企主导、政府推动、行业指导、学校企业双主体实施”的校企合作机制。由“政府主导”转为“校企主导”，无疑是一个重大的政策变化，对未来校企合作的走向将起到引领作用。 产教融合、校企合作是职业教育发展的必由之路，也是我国职业教育存在的“老大难”问题。尽管职教集团已经覆盖了全国90%的高职和70%的中职学校，吸引了约3万家企业参与，...