大学计算机基础实践

以引导+任务为主线,培养动手能力的大基实践课
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曾康铭、吴杏 (作者)

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(1)实用性。在实际学习工作的场景中提取常见的工作任务,以任务为导向引导学生进行学习,使学生提前进入模拟的职场环境,可提高学生学习兴趣,充分调动学生的学习积极性。
(2)任务导向。以任务为最基本单位进行教材的编排,在完成任务的过程中潜移默化地完成学习,使学生的学习过程更具目的性,学习的效果也更容易量化考核。
(3)个性化学习。考虑到学生计算机的基础和层次不同,本教材设计了基本任务和扩展任务,以提供学生自行根据自己的情况来安排学习。可以真正做到个性化学习。
(4)扩展性和延伸性。本教材面向各专业课程教学需求,需要全面顾及,强调了共通性,但在专业性上有所缺乏。为了弥补这一缺点,我们将知识点经过重新梳理分布在每个任务中,从而形成可复制及提升的知识框架结构,日后可根据这个框架结合不同的专业特点开发更具专业特色的《大学计算机基础》教材或学习资料,具有很强的扩展性和延伸性。

内容摘要

本书共包括4个章节。第一章为计算机综合应用基础,主要涵盖计算机基本操作、操作系统应用及管理、网络基本认识与操作、信息获取与交换、办公软件基础等6个实践任务。第二、三、四章以Office2010为平台,共设计了21个基于现实工作情景、从易到难的实践任务,旨在培养文档编辑软件综合应用能力、演示文稿软件综合应用能力和电子表格软件综合应用能力。

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作者介绍

曾康铭,武汉大学软件工程硕士,南宁学院信息工程学院实验室主任,主讲《大学计算机基础》《计算机网络基础》,主持参与多项实践基地建设与实践教学改革。
吴杏,研究生,副教授,广西高等教育学会计算机基础教育专委会常务理事,现任南宁学院公共教学部副主任,主讲《大学计算机基础》《C语言程序设计》《java程序设计》,主持和参与各级质量工程或教改项目8项,参编教材1本,曾获广西壮族自治区教学成果奖三等奖。

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