教育部CAXC项目指定教材 普通高等教育“十二五”规划教材

Solid Edge 机械设计基础及应用

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魏征 , 杨金勇 , 陈忠加 , 徐道春 (编) 霍光青 , 主编 , 全国计算机辅助技术认证管理办公室 (组编) 978-7-115-32694-2

关于本书的内容有任何问题,请联系 马小霞

按照教育部CAXC认证中的 中的SolidEdge考试大纲编写
内容循序进、逐步深入、便于举一反三
以ST3为平台,兼顾其他高版本
可作为高校“计算机辅助设计”和“工程制图”的教材
¥45.00 ¥38.25 (8.5 折)
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教学资源仅供教师教学使用,转载或另作他用版权方有权追究法律责任。

内容摘要

  SolidEdge是西门子公司开发的基于Windows系统平台的高效、实用的三维造型系统。本书是基于教育部“CAXC Solid Edge设计”认证考试大纲编写的一本教材,通过大量的实例介绍了Solid Edge的设计技巧与方法,读者可以通过边看书、边操作来加深记忆与理解。书中每章的后面有大量的练习题,读者可以通过习题来检验学习的效果。书后附有“CAXC Solid Edge设计”考试大纲,通过学习可以了解CAXC认证考试的题型和特点,做到有的放矢。考虑到不少学校还在使用Windows XP系统,本书以Solid Edge ST3为平台进行编写,在附录C中简要说明了与高版本的区别。
  本书可作为高等院校机械、工业设计、化工等相关设计专业“计算机辅助设计”和“工程制图”的教材,也可作为在校学生、企业职工学习Solid Edge设计基本知识,参加CAXC认证考试的学习资料。

目录

目 录

第 1章 Solid Edge设计基础 1
1.1 Solid Edge软件简介 1
1.1.1 Solid Edge软件的发展过程 1
1.1.2 Solid Edge软件包含的模块 1
1.2 Solid Edge用户界面 3
1.2.1 程序的启动 4
1.2.2 应用程序按钮 4
1.2.3 快速访问工具栏 5
1.2.4 带状工具条(功能区) 6
1.2.5 命令条与快速工具条 7
1.2.6 路径查找器 8
1.2.7 图形设计区域 9
1.2.8 提示条 9
1.2.9 显示控制工具 9
1.2.10 使用圆盘菜单 10
1.3 基本操作 10
1.3.1 文件的基本操作 10
1.3.2 对象选择 11
1.3.3 对象操作 12
1.4 Solid Edge软件帮助 12
1.5 三维建模流程 13
1.6 练习题 14

第 2章 二维草图绘制 16
2.1 草图平面 16
2.2 草图绘制界面 17
2.2.1 设置绘图环境参数 19
2.2.2 绘图命令组 20
2.2.3 关系(相关)命令组 21
2.2.4 尺寸标注命令组 21
2.2.5 注释命令组 22
2.3 草图绘制实体与尺寸标注 22
2.3.1 直线 22
2.3.2 曲线 23
2.3.3 点 24
2.3.4 矩形 25
2.3.5 正多边形 26
2.3.6 圆 27
2.3.7 椭圆 27
2.3.8 圆弧 28
2.3.9 圆角 29
2.3.10 倒斜角 30
2.3.11 延长 30
2.3.12 修剪 30
2.3.13 尖角 31
2.3.14 分割 31
2.3.15 偏置 31
2.3.16 移动 33
2.3.17 旋转 34
2.3.18 镜像 34
2.3.19 比例缩放 35
2.3.20 阵列 35
2.4 草图尺寸标注 37
2.5 草图几何关系约束 43
2.5.1 连接(点约束) 44
2.5.2 水平/竖直约束 44
2.5.3 相切约束 45
2.5.4 平行约束 45
2.5.5 相等约束 46
2.5.6 同心约束 46
2.5.7 垂直约束 46
2.5.8 共线约束 46
2.5.9 对称约束 47
2.5.10 锁定图形元素 47
2.6 文本轮廓 47
2.7 二维图形绘制实例 48
2.7.1 分析图形 48
2.7.2 绘图实例 48
2.8 练习题 52

第3章 拉伸旋转特征 54
3.1 拉伸特征 54
3.1.1 拉伸特征分类 54
3.1.2 拉伸特征操作 56
3.1.3 拉伸特征编辑 57
3.1.4 文字的拉伸 61
3.1.5 拉伸特征实例 62
3.2 旋转特征 64
3.2.1 旋转特征分类 64
3.2.2 旋转特征操作 65
3.2.3 旋转特征实例 66
3.3 练习题 67

第4章 基准特征创建 69
4.1 创建基准面 70
4.1.1 重合与平行平面 70
4.1.2 成角度平面 72
4.1.3 创建垂直平面 73
4.1.4 垂直于曲线的平面 74
4.1.5 三点定义的平面 74
4.1.6 相切平面 74
4.2 创建坐标系 75
4.3 练习题 77

第5章 扫掠、放样与螺旋特征 79
5.1 扫掠特征 79
5.1.1 单路径扫掠 80
5.1.2 多路径扫掠 81
5.1.3 扫掠特征实例 83
5.2 放样特征 85
5.2.1 放样特征基本操作 86
5.2.2 放样特征实例 88
5.3 螺旋特征 90
5.3.1 平行螺旋特征 91
5.3.2 垂直螺旋特征 92
5.3.3 同步螺旋特征 92
5.3.4 螺旋造型实例 93
5.4 练习题 95

第6章 附加特征 96
6.1 孔特征 96
6.2 螺纹特征 98
6.3 倒圆特征 99
6.4 倒角特征 103
6.5 肋板特征 104
6.6 网络肋特征 105
6.7 止口特征 106
6.8 通风口特征 107
6.9 薄壁特征 108
6.9.1 薄壁 108
6.9.2 局部薄壁 110
6.10 练习题 111

第7章 操作特征 112
7.1 矩形阵列特征 112
7.2 圆周阵列特征 114
7.3 镜像特征 116
7.4 沿曲线阵列 117
7.5 练习题 118

第8章 零件族 120
8.1 零件族的概念 120
8.2 零件族的操作 121
8.2.1 建立零件族成员 121
8.2.2 选择零件族成员 122
8.2.3 改变成员尺寸 122
8.2.4 抑制成员特征 123
8.2.5 保存零件族成员 124
8.2.6 零件族设计表 125
8.3 练习题 126

第9章 钣金零件设计 128
9.1 钣金零件的特点 128
9.2 钣金零件特征 129
9.2.1 平板 129
9.2.2 轮廓弯边 130
9.2.3 弯边 132
9.2.4 卷边 134
9.2.5 插入折弯 134
9.2.6 二次折弯 135
9.2.7 凹坑与冲压除料 136
9.2.8 百叶窗 137
9.2.9 加强筋 138
9.2.10 角撑板 139
9.3 展开模型 141
9.4 练习题 142

第 10章 装配设计 144
10.1 装配环境 144
10.1.1 装配设计的界面 144
10.1.2 装配路径查找器窗口 145
10.1.3 装配主页功能区 147
10.2 装配关系 150
10.2.1 固定关系 150
10.2.2 面贴合关系与面对齐关系 151
10.2.3 轴对齐关系 152
10.2.4 插入关系 152
10.2.5 角度关系 153
10.2.6 连接关系 153
10.2.7 相切关系 154
10.2.8 平行关系 154
10.2.9 凸轮关系 154
10.2.10 齿轮关系 155
10.2.11 编辑装配关系 155
10.3 零件的编辑 156
10.3.1 零部件的激活与删除 157
10.3.2 零部件的替换与拖动 158
10.3.3 零部件的镜像与阵列 159
10.4 装配特征 160
10.4.1 装配除料 160
10.4.2 特征阵列 162
10.4.3 特征镜像 162
10.5 装配体的后处理 163
10.5.1 爆炸图 164
10.5.2 拆装动画 165
10.5.3 运动仿真 166
10.5.4 干涉检查 168
10.5.5 三维剖切视图 168
10.5.6 装配模型的渲染 169
10.6 练习题 169

第 11章 工程图 172
11.1 视图 172
11.1.1 基本视图 172
11.1.2 向视图 174
11.1.3 局部视图 175
11.1.4 斜视图 176
11.2 剖视图 178
11.2.1 全剖视图 178
11.2.2 半剖视图 181
11.2.3 局部剖视图 182
11.2.4 斜剖视图 184
11.2.5 阶梯剖视图 185
11.2.6 旋转剖视图 186
11.3 断面图 188
11.3.1 断面图概念 188
11.3.2 移出断面图 188
11.3.3 重合断面图 189
11.3.4 Solid Edge中生成断面图的方法 189
11.4 其他表达画法 190
11.4.1 轮辐、肋板在剖视图中的画法 190
11.4.2 局部放大图 191
11.4.3 断开画法 192
11.4.4 第三角投影法 194
11.5 尺寸公差标注 195
11.6 零件图技术要求标注 195
11.6.1 粗糙度标注 195
11.6.2 形状与位置公差 197
11.7 装配图 199
11.7.1 装配表达方法 199
11.7.2 装配图尺寸 203
11.8 钣金工程图 203
11.9 练习题 205

附录 209
附录A Solid Edge设计考试大纲 209
附录B Solid Edge的快捷键 213

读者评论

  • 为何配套光盘视频是Solidworks 的

    fofo156发表于 2017/8/14 13:33:48

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