品牌设计项目式教程(AI协同)(微课版)

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何伟 (作者)

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1.教学模式创新,构建“认知—策略—设计—应用”四位一体的教学体系
2.引入企业真实项目,通过完整的项目时间,掌握品牌设计全流程设计能力
3.深度整合AI技术,以案例和实操系统讲解AIGC工具在品牌设计各个流程的应用
4.思政内容贯通,全书构建以中华优秀传统文化为主线的思政体系,助力素养提升
5.配套长版评价系统,构建“诊断—形成—总结”评价模型,关注学生个性化发展
6.配套微课视频、教学方案、教学大纲、设计素材等数字化资源
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内容摘要

本书 7 个项目循序渐进,从品牌基础认知到复杂业态实践,形成完整闭环。
项目 1 引导学习者认识品牌设计从视觉识别到全域体验的演进历程,建立新时代品牌设计理
念。项目 2 系统讲解品牌调研与定位的方法,培养学习者的策略思维能力。项目 3 深入解析标志、标准字、标准色等品牌元素的设计规范与流程。项目 4 至项目 7 聚焦实战应用 :项目 4 讲解品牌设计元素在多载体上的应用逻辑;项目 5 专研实体产品品牌设计;项目 6 探讨场景化体验品牌设计;项目 7 拓展至复合业态品牌设计。本书通过企业真实项目案例和系列实训任务,培养学习者从策略制定到落地实施的全流程设计能力。
本书创新融入 AIGC 辅助品牌设计方法,原创“长板成长评价”体系,帮助学习者明确自身
职业优势。本书内容系统性强、案例贴近现实,适用于高等职业院校、职业本科院校及应用型本科院校艺术设计类专业相关课程的教学,也可作为从事与品牌设计相关业务人士的参考用书。

目录

项目 1 初识品牌设计
项目导入 2
知识目标 2
技能目标 2
素养目标 2
任务 1.1 探索品牌设计的内涵与发展 3
1.1.1 品牌设计与企业形象识别系统 3
1.1.2 品牌设计的发展 7
实践任务:“品牌时光机”——追溯一个品牌的演进历程 9
任务 1.2 全域体验时代的品牌设计要求 10
1.2.1 全域体验设计的内涵 10
1.2.2 品牌触点与场景化体验 13
1.2.3 用户参与 17
1.2.4 动态迭代 19
实践任务:“触点放大镜”——诊断并优化一个本地生活
品牌的用户体验 20
任务 1.3 AIGC 与品牌设计 21
1.3.1 AIGC 辅助品牌设计的优势 21
1.3.2 AIGC 在品牌设计中的应用场景 21
1.3.3 AIGC 品牌设计的伦理问题 22
1.3.4 AIGC 时代品牌设计的发展 22
实践任务:AIGC 辅助品牌 CIS 梳理与 VI 演进可视化 23

项目 2 进行品牌调研与定位
项目导入 28
知识目标 28
技能目标 28
素养目标 28
任务 2.1 市场调研与洞察 29
2.1.1 用户画像构建 29
2.1.2 竞品分析 30
2.1.3 ESG 趋势分析 31
2.1.4 AI 辅助市场调研 32
实践任务:为新国潮茶饮品牌“水墨茶韵”进行市场调研 33
任务 2.2 品牌定位与价值提炼 34
2.2.1 定位的概念与核心逻辑 34
2.2.2 品牌定位的核心 34
2.2.3 品牌定位的方法 34
2.2.4 品牌定位的策略 36
2.2.5 AIGC 工具辅助品牌定位 37
2.2.6 品牌核心价值提炼 38
2.2.7 AIGC 工具辅助品牌核心价值提炼 39
实践任务:为新国潮茶饮品牌“水墨茶韵”制定品牌定位战略 39
任务 2.3 从定位到设计转化 40
2.3.1 将定位拆解为设计关键词 40
2.3.2 制作创意简报 41
2.3.3 AIGC 工具赋能设计转化 42
实践任务:撰写新国潮茶饮品牌“水墨茶韵”创意简报 43

项目 3 品牌基础系统构建与规范
项目导入 45
知识目标 45
技能目标 45
素养目标 45
任务 3.1 标志设计 46
3.1.1 标志的概念与功能 46
3.1.2 标志的设计原则 46
3.1.3 标志的主要类型 48
3.1.4 标志设计的步骤 50
案例:AIGC 工具辅助“青禾面包”标志设计 54
实践任务:为新国潮茶饮品牌“水墨茶韵”完成标志设计 56
任务 3.2 标准字设计 58
3.2.1 标准字的常见类型 58
3.2.2 标准字的边界确定 58
3.2.3 标准字的设计原则 59
3.2.4 标准字设计的注意事项 60
案例:AIGC 工具辅助设计“青禾面包”标准字 61
实践任务:为新国潮茶饮品牌“水墨茶韵”完成标准字设计 63
任务 3.3 标准色设计 64
3.3.1 标准色的选择依据 64
3.3.2 标准色的设定方式 66
3.3.3 色彩文化与禁忌 66
3.3.4 标准色应用实操提示 67
案例:AIGC 工具辅助设计“青禾面包”标准色 67
实践任务:为新国潮茶饮品牌“水墨茶韵”设计标准色 70
任务 3.4 品牌延伸要素设计 70
3.4.1 辅助图形设计 70
3.4.2 品牌 IP 形象设计 72
3.4.3 品牌包装系统设计 75
实践任务:为新国潮茶饮品牌“水墨茶韵”设计品牌延伸要素 77

项目 4 品牌设计元素应用实践
项目导入 80
知识目标 80
技能目标 80
素养目标 80
任务 4.1 品牌设计元素应用的核心逻辑 81
4.1.1 核心优先 81
4.1.2 载体适配 83
4.1.3 跨载体一致 85
实践任务:核心逻辑拆解——华为品牌设计元素应用逻辑分析 87
任务 4.2 品牌设计元素应用的关键环节与方法 88
4.2.1 搞懂载体 :载体材料与工艺的精准匹配 88
4.2.2 把握尺度 :标志的尺寸和位置规范 91
4.2.3 控制颜色 :标准色的标注与适配 96
4.2.4 字体排版 :兼顾品牌调性与可读性 98
4.2.5 辅助图形 :明确配角定位 100
4.2.6 AIGC 工具赋能品牌设计元素应用 101
实践任务:AIGC 工具辅助设计——华为品牌设计元素跨载体应用实操 102
任务 4.3 经典案例应用解析:霸王茶姬 103
4.3.1 应用设计的核心锚点 103
4.3.2 典型场景应用设计解析 104
实践任务:案例深度解析——华为应用设计全维度分析 109
任务 4.4 设计实践:晨光文具品牌设计元素的应用 110
4.4.1 设计目标 110
4.4.2 设计规范 110
4.4.3 实践内容 111
4.4.4 评价标准 113
实践任务:全流程落地——华为周边多载体设计实践 114

项目 5 实体产品品牌设计实践
项目导入 116
知识目标 116
技能目标 116
素养目标 116
任务 5.1 实体产品品牌的本质、核心特性与设计要点 117
5.1.1 聚焦产品的单一视觉触点 117
5.1.2 实体产品品牌要素设计深化 121
5.1.3 多载体设计落地方法 125
任务 5.2 典型案例解析 128
5.2.1 市井符号关联产品特性 :厚味小巷设计实践 128
5.2.2 文化符号适配销售渠道 :张飞牛肉设计实践 130
案例:AIGC 工具辅助包装及广告宣传设计 132
任务 5.3 设计实践——汉安棠草传统风味产品品牌设计 134
5.3.1 实践目标 134
5.3.2 实践内容 134
5.3.3 成果输出 135
5.3.4 评价标准 135

项目 6 场景化体验品牌设计实践
项目导入 138
知识目标 138
技能目标 138
素养目标 138
任务 6.1 场景化体验品牌的核心特性及设计内容 139
6.1.1 场景化体验品牌的核心特性 139
6.1.2 场景化体验品牌的设计内容 142
任务 6.2 场景化体验品牌的设计原则 147
6.2.1 全流程体验闭环原则 147
6.2.2 用户导向的视觉适配原则 149
6.2.3 情感化视觉细节原则 150
6.2.4 多感官协同适配原则 150
任务 6.3 典型案例解析 152
6.3.1 亚朵酒店品牌案例分析 152
6.3.2 根号三咖啡案例分析 157
案例:AIGC 工具辅助物料应用 159
任务 6.4 设计实践——兔必兔自贡麻辣铁锅兔餐饮类场景化体验品牌设计 161
6.4.1 实践目标 162
6.4.2 实践内容 162
6.4.3 成果输出 163
6.4.3 评价标准 163

项目 7 复合业态品牌设计实践
项目导入 167
任务 7.1 复合业态品牌的核心特性 168
7.1.1 构成业态的多元化与协同性 168
7.1.2 用户分层与需求多样性 169
7.1.3 品牌管理的系统性与动态性 169
7.1.4 价值传递的立体化与深度化 170
任务 7.2 复合业态品牌的设计原则 171
7.2.1 统一性原则 171
7.2.2 差异化适配原则 173
7.2.3 体验闭环原则 174
任务 7.3 典型案例解析:中国联通复合业态品牌设计 176
7.3.1 要素整合 :“红、黑色 + 标志”的全载体贯穿 176
7.3.2 多元业态中的差异化设计 180
7.3.3 品牌设计的动态迭代与优化 185
案例:AIGC 工具辅助多场景品牌适配 185
任务 7.4 设计实践:“圆周”复合业态品牌设计 188
7.4.1 实践目标 189
7.4.2 实践内容 189
7.4.3 评价标准 190

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作者介绍

何伟:四川工程职业技术大学艺术学院副院长,教授,主要研究领域为数字艺术与设计、民族文化遗产图像艺术与设计。主持主研省市级科研教研课题10项,主持主研重点课程建设9门,发表论文10余篇,省级成果一等奖1项;外观专利4项;主持获省级教师教学能力大赛一等奖3项;主讲“广告设计”“品牌形象设计”“网络美术设计”等课程。

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