创新思维训练与实践

创新思维训练与实践
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颜正英 (主编) 978-7-115-67818-8

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1.课赛深度融合:本书创新性地融入了中国国际大学生创新大赛、TRIZ创新大赛、创青春大赛,全方位指导学生参赛,真正实现课赛融通。
2.设计“课堂微创新—专业项目创新—真实场景创新”三级任务:从解决“如何提高实训设备利用率”等日常问题,到完成“智能货架设计”等专业项目,再到对接企业需求的“社区养老服务改造”等真实课题,让学生在实战中提升创新能力。
3.案例丰富真实:本书在讲解过程中穿插了大量真实案例,贯穿项目始终,包括案例导入、正文中穿插的案例阅读,这些案例涵盖了各个领域的企业家、行业精英的创新创业故事,以及大学生创新创业的典型案例,具有很强的可读性和参考性,能够为大学生提供宝贵的启示和借鉴。
4.配套资源丰富:本书提供配套省级教学资源库,方便教学使用。
¥49.80 ¥42.33 (8.5 折)

内容摘要

本书聚焦创新思维培养,通过拆解 TRIZ 理论等经典工具,结合 100 多个涵盖多专业领域的鲜活案例,如机械改良、电商营销、护理创新等,助力学生理解创新方法。采用三级实战训练体系,从课堂小问题到真实场景项目,逐步提升学生创新能力。教材还以趣味形式呈现内容,降低学习门槛。旨在让学生掌握创新思维与方法,提升创新实践能力,为未来职业发展注入创新动力,成为兼具技术技能与创新能力的高素质人才。 本书可以作为高等职业院校大学生创新创业教育课程的教材和指导用书,也可以作为有志于开展创新创业活动的人士的参考用书。

目录

项目一初识创新 / 1
任务一 何为创新 / 1
一、创新的内涵 / 2
二、创新的特征 / 3
三、创新的分类 / 4
四、创新的原则 / 5
任务二 创新成功的要素 / 6
一、创新意识 / 6
二、创新思维 / 8
三、创新能力 / 10
任务三 了解创新的发展趋势 / 13
一、我国正处在改革创新时代 / 13
二、创新的未来趋势 / 14
三、把握 AI 新趋势 / 16
项目实训一 棉花糖塔挑战 / 19
项目实训二 提高创新能力 / 20
项目二探索创新思维原理 / 22
任务一 创新思维的过程及障碍 / 22
一、创新思维的基本过程 / 23
二、创新思维的障碍 / 24
任务二 创新思维 / 26
一、聚敛思维 / 27
二、发散思维 / 29
三、正向思维 / 39
任务三 突破思维障碍 / 39
一、思维视角 / 40
二、扩展思维视角的方法 / 41
项目实训一 图标绘制 / 46
项目实训二 九宫格法的应用 / 48
项目三掌握 TRIZ 理论 / 51
任务一 什么是 TRIZ 理论 / 51
一、TRIZ 理论的诞生 / 52
二、TRIZ 理论在我国的发展历程 / 53
三、TRIZ 理论的含义 / 53
四、TRIZ 理论的特点及优势 / 53
任务二 TRIZ 理论的基本概念 / 54
一、技术系统 / 55
二、功能 / 55
三、矛盾 / 56
四、理想度、理想系统与最终理想解 / 58
任务三 TRIZ 理论的应用 / 60
一、应用于大学生创新创业型人才培养 / 61
二、在科学技术中的应用 / 64
项目实训一 设计多功能座椅 / 66
项目实训二 解决校园生活中的创新
问题 /
项目四 探索创新思维的方法与工具 / 69
任务一 头脑风暴法 / 69
一、头脑风暴法概述 / 70
二、头脑风暴法的操作流程 / 72
三、头脑风暴法的实施要点 / 73
任务二 鱼骨刺图 / 74
一、鱼骨刺图的概念 / 76
二、鱼骨刺图的核心作用 / 76
三、鱼骨刺图的构成 / 76
四、鱼骨刺图的类型 / 77
五、鱼骨刺图的优势 / 79
六、鱼骨刺图使用步骤 / 80
任务三 思维导图 / 81
一、思维导图的概念 / 82
二、思维导图的理论基础 / 83
三、绘制思维导图的步骤 / 85
四、绘制思维导图的技巧 / 85
五、思维导图的应用 / 86
六、思维导图的作用 / 88
任务四 六顶思考帽 / 89
一、六顶思考帽概述 / 90
二、各色帽子的思考方法 / 91
三、六顶思考帽的操作注意事项 / 92
项目实训一 思维导图绘制练习 / 95
项目实训二 学校旁边开餐饮店 / 96
项目五 了解产品开发与创新的方法 / 97
任务一 检核表法 / 97
一、奥斯本检核表法 / 98
二、5W2H 法 / 105
任务二 列举法 / 107
一、特性列举法 / 108
二、希望点列举法 / 109
三、缺点列举法 / 111
任务三 逻辑推理法 / 113
一、移植法的定义 / 114
二、移植法的原理 / 114
三、移植法的基本类型 / 115
任务四 组合法 / 115
一、组合的定义 / 116
二、组合的类型 / 116
项目实训一 旧物新用 / 120
项目实训二 100 年后的一天 / 122
项目六 创新成果的转化与保护 / 124
任务一 创新成果转化 / 124
一、创新成果转化的含义与意义 / 125
二、创新成果转化的主要模式 / 126
三、创新成果转化的关键环节 / 127
四、创新成果转化的影响因素 / 129
任务二 创新成果保护 / 130
一、常见的侵权行为 / 131
二、创新成果的保护途径 / 132
三、创新成果保护的注意事项 / 134
项目实训 创新成果保护 / 136
项目七 以赛促学:备战创新创业大赛 / 138
任务一 了解创新创业大赛 / 138
一、中国国际大学生创新大赛 / 139
二、TRIZ 杯大学生创新方法大赛 / 143
三、“创青春”全国大学生创业大赛 / 145
四、大学生创新创业训练计划 / 147
任务二 创新创业大赛的准备策略 / 148
一、团队组建:打造高效创新团队 / 149
二、项目选题:寻找创新的切入点 / 149
三、市场调研:洞察用户需求与竞争态势 / 149
四、商业计划书撰写:清晰呈现项目 / 150
五、创新成果展示:精彩呈现你的创意 / 150
任务三 创新创业大赛案例解读 / 151
一、“氮”刀直入,安“甲”落户——新型 Zr(OH)4 催化剂的研发应用 / 151
二、圆梦时缂——让缂丝非遗之光温暖乡村 / 154
三、智控轴“芯”,大有可“维”——国内智能轴承运维方案领导者 / 155
项目实训一 组建项目团队 / 159
项目实训二 创新创业辩论赛 / 161
附录 1 中国国际大学生创新大赛(2025)相关通知 / 162
附录 2 第十三届中国 TRIZ杯大学生创新方法大赛 / 167
参考文献 / 172

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作者介绍

颜正英 硕士学历 2022.1-2022.12 扬州工业职业技术学院创新创业学院院长、兼教务处副处长 2022.12—2025.01 扬州工业职业技术学院 创新创业学院、电商学院 院长、兼教务处副处长 2025.03至今 扬州工业职业技术学院电商学院数字商务发展研究院院长

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