大学美育(微课版)

新时代新形态的大学美育通识课教材
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庄维嘉 , 张春田 (主编) 978-7-115-61070-6

关于本书的内容有任何问题,请联系 祝智敏

1.教材的内容脉络新颖,体现新时代新发展特征。
2.在感知和欣赏的基础上,对实践环节体现的更加充分。
3.内容组织易于教学,章节先后没有约束,可以任意选学。
学校美育是培根铸魂的工作,提高学生的审美和人文素养,全面加强和改进美育是高等教育当前和今后一个时期的重要任务。美育是审美教育,也是情操教育和心灵教育,关系党的教育方针的全面落实。要遵循美育教育特点和学生成长规律,将美育贯穿在学校教育的各方面,把培育和践行社会主义核心价值观融入学校美育工作全过程。通过美育教育,丰富精神文化生活、培育向美的心性、培养崇高的道德情操。当下推进《大学美育》教材及数字化资源建设,是坚定文化自信、建设文化强国的必然要求,是教育强国之路上一项重要工作。
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内容摘要

本书基于我国美学教育的新趋势和新需要,从大学生审美人格养成的角度出发,介绍了提高审美能力和增强审美修养的理论与方法。本书共12章,主要包括美与美育、自然之美、建筑之美、绘画之美、辞章之美、音乐之美、舞蹈之美、戏剧之美、影视之美、生活之美、科技之美、人生之美,基本涵盖了美的主要范畴与形式。本书结构清晰,图文并茂,理论知识与实例相结合,能够丰富大学生的精神世界,提升大学生的人文素养和艺术修养,培养大学生的艺术欣赏能力,帮助大学生树立正确的审美观念。

前言

谈及教育,人们往往想到知识教育、道德教育、体育,“美育”则常被忽略。其实教育的重要意义在于培养“自由和谐全面发展的人”,而美可以纯洁思想、丰富心灵,美育则包括审美教育、情操教育、心灵教育,是丰富想象力和培养创新意识的教育,是整个教育体系中不可或缺的一部分。党的二十大报告指出,“我们要办好人民满意的教育,全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”。为了实现这一目标,学校强化美育工作是必然之举。中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》(以下简称“《意见》”)提出“把美育纳入各级各类学校人才培养全过程,贯穿学校教育各阶段”,本书便是响应相关文件精神,专门为大学生编写的一本美育教材,以美育人、以美化人、以美培元,弘扬中华美育精神,提高大学生的审美和人文素养。
本书结构清晰,第1章是本书的开篇总论,解释了“美”“美学”“美育”3个核心概念,再分别对艺术之美(第2章至第8章)、生活之美(第9章)、自然之美(第10章)、科技之美(第11章)等做具体介绍,最后以人生之美(第12章)总结全文,回到“美育”这一主题。艺术之美是人类追求美、诠释美的实践方式;生活之美是升华人们生活意义与人生价值的途径;自然之美是美的源头活水;科技之美则是人类伟大智慧和力量的体现,它们共同构成了人所接触到的“美”,并成为人生之美的基础和营养。
本书每一章除了介绍美学理论知识,还展示和分析了大量实例,通过理论与实例相结合的方式,以更直观、更形象的方式,帮助读者认识美、了解美、理解美,提升读者对美的学习兴趣。同时,读者可以扫描书中二维码来获得更多的文本、图片、音视频等材料,如自然摄影、纪录片、绘画作品、文艺演出视频等,这些材料可以帮助读者开阔眼界,获得美的体验。
《意见》提出:“丰富艺术实践活动。面向人人,建立常态化学生全员艺术展演机制,大力推广惠及全体学生的合唱、合奏、集体舞、课本剧、艺术实践工作坊和博物馆、非遗展示传习场所体验学习等实践活动,广泛开展班级、年级、院系、校级等群体性展示交流。”美与实践息息相关,照本宣科,难得精要;躬身实践,方能有成。本书在每一章正文之后设计了“思考与练习”“审美实践”等板块,便于读者学习完正文知识之后,自发地运用、实践本章的知识,在实践中深化认知、掌握知识,使“美”更好地融入大学生的日常学习和生活中,这也正是美育的初衷。
值得指出的是,本书所谓自然之美、艺术之美、生活之美、科技之美等,仅仅是从不同的角度出发而区分的“美”,并非表示这些“美”是截然分开、泾渭分明的。恰恰需要明确的是,我们在生活中体验的“美”往往是多种形式美的复合,例如,我国的古代建筑往往讲究“天人合一”,将自然之美和建筑之美结合起来,如青城山的道观建筑群,如果没有青城山优美的自然风光和奇特的山势作为承托,其高邈、幽微的意境恐怕会大打折扣;西湖10景中的“三潭印月”,如果没有湖中的3座石塔,只怕也会失色不少。
本书介绍了各种形态美的典型代表,但受限于篇幅,未能详述其精要。有志于更深入了解和研究美学及相关领域的读者,还需要阅读更多的专业著作,并通过外出旅游,欣赏、创作艺术作品,与艺术家交流,体验各地生活等方式,增进对美的认识和体悟,提升自己的美学素养。

目录

第1章.真正的光辉——美与美育................001
1.1 认识美 .................................003
1.1.1 人类对美的朴素观念...........003
1.1.2 西方学者对美的探索...........004
1.1.3 中华传统文化对美的阐述....006
1.1.4 马克思对美的认识...............009
1.2 认识美学..................................010
1.2.1 美学复兴............................010
1.2.2 美学的研究对象..................011
1.2.3 美学的任务.........................013
1.3 认识美育 ..............................014
1.3.1 从美学到美育 .....................014
1.3.2 中华文化美育传统 ..............014
1.3.3 近代中国的美育探索 ..........015
1.3.4 大学美育............................016
思考与练习.......................................017
审美实践——心中的至美................017
审美实践——创造我的美................019
第2章.凝固的史诗——建筑之美................020
2.1 建筑艺术 ..............................022
2.1.1 建筑与建筑艺术 .................022
2.1.2 建筑的功能、技术和形象 ...023
2.1.3 中西方建筑流派及其特点 ...024
2.2 建筑艺术与审美 ...................025
2.2.1 实用性与艺术性的统一 .......025
2.2.2 精巧的建筑结构与空间布局 ...................................026
2.2.3 装饰与色彩 ........................028
2.2.4 文化与意境 ........................029
2.2.5 人、建筑、自然和谐之美 ...030
2.3 建筑艺术作品鉴赏 ................031
2.3.1 高贵宏伟:宫殿与城堡 .......031
2.3.2 诗情画意:园林与别墅 .......032
2.3.3 神秘崇高:道观、寺庙、教堂 ...................................033
2.3.4 因地制宜:五方民居 ..........034
2.3.5 巧夺天工:桥梁与城墙 .......035
2.3.6 颠覆与突破:各式现代建筑 ...................................036
思考与练习.......................................038
审美实践——学校内建筑审美分析............................038
审美实践——建筑设计与模型制作............................039
第3章.笔墨的奥妙——绘画之美................041
3.1 绘画艺术 ..............................043
3.1.1.绘画是平面的视觉艺术.........043
3.1.2.中西方绘画艺术特点及文化差异................................043
3.2 绘画艺术与审美 ...................045
3.2.1.色彩与明暗............................045
3.2.2.线条与构图............................047
3.2.3.表现与象征............................049
3.3 绘画艺术作品鉴赏 ................050
3.3.1.原始艺术:岩画....................050
3.3.2.巧密精细:工笔画.................051
3.3.3.意在形外:写意画.................052
3.3.4.复数艺术:版画....................053
3.3.5.生动形象:古典油画.............053
3.3.6.抽象与象征:现代主义绘画........................................055
3.3.7.风格各异:后现代主义绘画........................................056
思考与练习.......................................057
审美实践——自画像........................058
审美实践——参观美术展................059
第4章.文明的符号——辞章之美................061
4.1 文学艺术 ..............................063
4.1.1.语言、文字与文学.................063
4.1.2.文学承载客观和主观信息.....063
4.1.3.文学的艺术形象....................065
4.1.4.文学的精神追求....................066
4.2 文学作品鉴赏 .......................066
4.2.1.结构与韵律:诗歌.................067
4.2.2.记叙与抒情:散文.................069
4.2.3.人物与情节:小说.................070
4.3 书法艺术 ..............................073
4.3.1.汉字与书法艺术....................073
4.3.2.线条、结构与章法.................073
4.3.3.书法的情感与意境.................075
4.3.4.中华书法文化........................076
4.3.5.书法与篆刻............................076
4.4 书法作品鉴赏 .......................077
4.4.1.古朴规整:篆书....................077
4.4.2.蚕头雁尾:隶书....................078
4.4.3.笔走龙蛇:草书....................079
4.4.4.横平竖直:楷书....................080
4.4.5.潇洒灵动:行书....................081
思考与练习.......................................082
审美实践——微型小说创作............082
审美实践——春联写作....................083
第5章.共同的语言——音乐之美................085
5.1 音乐艺术 ..............................087
5.1.1.音乐与音乐语言....................087
5.1.2.器乐与乐器............................088
5.1.3.声乐与唱法............................090
5.2 音乐艺术与审美 ...................091
5.2.1.音符的迸发与流动.................092
5.2.2.间接的形象与丰富的想象空间........................................092
5.2.3.抽象朦胧的情感表达.............093
5.3 音乐艺术作品鉴赏 ................093
5.3.1.古典器乐................................094
5.3.2.民族声乐................................095
5.3.3.西方器乐................................096
5.3.4.流行乐....................................097
5.3.5.摇滚乐....................................097
思考与练习.......................................098
审美实践——演奏或翻唱................099
审美实践——欣赏音乐会................100
第6章.人体的律动——舞蹈之美................102
6.1 舞蹈艺术 ..............................104
6.1.1.舞蹈——人体的动态表现.....104
6.1.2.动作、表情、构图、服饰、道具........................................104
6.1.3.动态立体的视听体验.............107
6.2 舞蹈艺术与审美 ...................108
6.2.1.控制自如的形体美.................108
6.2.2.富于韵律的节奏美.................108
6.2.3.高度象征意味的虚拟美.........109
6.2.4.超越语言的抒情美.................110
6.3 舞蹈艺术作品鉴赏 ................110
6.3.1.画圆的艺术:中国古典舞.....111
6.3.2.民族风情:中国民族舞.........112
6.3.3.足尖上的艺术:芭蕾舞.........113
6.3.4.社交仪式:国际标准交谊舞....................................114
6.3.5.动感节奏:街舞....................115
思考与练习.......................................115
审美实践——班级舞会....................116
审美实践——观看舞蹈演出............117
第7章.现实的镜像——戏剧之美................119
7.1 戏剧艺术 ..............................121
7.1.1.以叙事为主的舞台表演艺术..........121
7.1.2.悲剧、喜剧、正剧..............................122
7.1.3.中华戏剧文化........................................124
7.2 戏剧艺术与审美 ...................125
7.2.1.综合性的艺术体验..............................125
7.2.2.代入性的表演........................................126
7.2.3.超脱现实的虚拟性..............................127
7.2.4.情节中的矛盾冲突..............................128
7.3 戏剧艺术作品鉴赏 ................129
7.3.1.华夏国粹:京剧...................................129
7.3.2.百戏之师:昆曲...................................131
7.3.3.西方艺术明珠:歌剧.........................132
7.3.4.对话与独白:话剧..............................133
思考与练习.......................................134
审美实践——班级情景剧................134
审美实践——看戏............................135
第8章.视听的盛宴——影视之美................137
8.1 影视艺术 ..............................139
8.1.1.科技孕育的艺术....................139
8.1.2.表演、摄影与剪辑.................140
8.1.3.影视与生活............................143
8.2 影视艺术与审美 ...................143
8.2.1.一种综合性艺术....................143
8.2.2.真实丰富的视听体验.............144
8.2.3.打动人心的丰富内涵.............145
8.3 影视艺术多元类型鉴赏 .........146
8.3.1.叙事影片:故事片.................146
8.3.2.大众视听:电视剧.................148
8.3.3.画与动:动画........................149
8.3.4.与真实对话:纪录片.............150
思考与练习.......................................151
审美实践——观影与影评写作.........152
审美实践——短视频拍摄................153
第9章.凡俗的闪光——生活之美...............155
9.1 服饰之美 ..............................157
9.1.1.面料质感与穿着体验.............157
9.1.2.色彩与图案............................158
9.1.3.款式设计................................160
9.1.4.适体的个性化展示.................161
9.2 饮食之美 ..............................162
9.2.1.色、香、味............................162
9.2.2.手艺........................................164
9.2.3.从口腹之欲到精神追求.........165
9.3 生活用具之美 .......................167
9.3.1.便捷的功能............................167
9.3.2.精良的工艺............................169
9.3.3.丰富的造型............................170
思考与练习.......................................172
审美实践——传统服饰搭配............172
审美实践——烹饪初体验................173
第10章.造物的奇迹——自然之美................175
10.1 自然美的形式 .....................177
10.1.1.天生我材:物之美..............177
10.1.2.美不胜收:风景美..............178
10.1.3.生生不息:生态美..............182
10.2 自然审美观 ........................183
10.2.1.西方传统自然审美观...........184
10.2.2.中国传统自然审美观...........186
10.2.3.中西方自然审美观差异.......188
10.3 现代自然观 ........................189
10.3.1.人与自然的关系..................189
10.3.2.现代生态美学......................190
10.3.3.人与自然和谐共生..............191
思考与练习.......................................192
审美实践——自然摄影展................192
审美实践——旅游............................194
第11章.智慧的结晶——科技之美...............195
11.1 科技与美 ............................197
11.1.1.科技美的内涵......................197
11.1.2.科技对美的推动..................198
11.1.3.科技与审美变革..................199
11.2 科技之美的表现 .................201
11.2.1.理性的追求:科学之美.......201
11.2.2.改造现实:技术之美...........203
11.2.3.产品与成就:科技造物之美......................................208
11.3 科技的人文反思 .................209
11.3.1.科技的破坏性......................210
11.3.2.科技进步引发的科技伦理思考......................................210
11.3.3.对科技的态度——以人为本......................................211
思考与练习.......................................212
审美实践——科技创造美................212
审美实践——参观科技馆................213
第12章.无限的可能——人生之美...............215
12.1 人之美 ...............................217
12.1.1.人体之美..............................217
12.1.2.举止和行为之美..................218
12.1.3.人格之美..............................219
12.2 社会美 ...............................220
12.2.1.中华优秀文化的美学基因......................................220
12.2.2.社交、道德、社会风貌.......221
12.2.3.职业与工作..........................222
12.2.4.英雄与楷模..........................223
12.3 创造美丽人生 .....................224
12.3.1.悦纳自我,认真生活...........224
12.3.2.慢慢走,欣赏啊..................225
12.3.3.人生的艺术化......................226
思考与练习.......................................227
审美实践——认识我的美................228
审美实践——畅想未来人生............229

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作者介绍

庄维嘉
北京航空航天大学新媒体艺术与设计学院副教授,硕士生导师。美国田纳西大学艺术学院访问学者。担任北京漫画学会副会长,《科普研究》青年编委,中国版权保护中心版权鉴定委员会顾问专家。专业研究方向为当代艺术与跨媒介叙事、插画与图画书创作、艺术素养教育方法与实践。 担任国内外艺术大赛评委四十余次,指导学生作品获得国内外艺术竞赛百余项。

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