中华传统文化(慕课版)(第2版)

传统文化通识教材
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肖珑 江团结 (主编) 978-7-115-54306-6

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(1)价值导向积极。本书坚持润物无声的方式。青年学生是实现中华民族伟大复兴的中坚力量,中华传统文化为莘莘学子提供了丰厚的精深滋养。
(2)内容选取精良。本书遵循取精去粗的原则。选取中华优秀传统文化中的精华部分,融思想性、知识性、实用性为一体。
(3)体例编排新颖。本书追求知行合一的效果。通过“引申”“导读”“相关链接”等,进一步阐释重点内容,帮助青年学生消除由于年代久远造成的隔膜。
(4)难度把控得当。本书难度适中,适合中华传统文化的初学者。本书运用丰富的案例,生动的语言,精美的插图,配有慕课和相关教学资源。
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特别说明

慕课链接:https://www.rymooc.com/course/show/471

内容摘要

本教材内容分为文化与思想、文学与艺术、社会与生活三个篇章,从中国传统文化的形成和发展讲起,主要介绍了中国传统哲学、传统文学、传统艺术、传统民俗、传统饮食、传统武术等知识。阐明了新时代我们对中华优秀传统文化的基本立场,做好中华优秀传统文化传承和转化的基本方针,以及运用好中华优秀传统文化所承载的智慧和力量的重大意义。

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中华传统文化(微课版)目录
第 一篇 文化与思想
第 一章 遥远的追忆:中华传统文化概述 
学习目标
第 一节 文化与中华传统文化 
一、文化的概念 
二、中国文化与中华传统文化 
三、中华传统文化的基本精神 
第 二节 中华传统文化的形成 
一、中华传统文化形成的自然环境 
二、中华传统文化形成的经济环境 
三、中华传统文化形成的政治环境 
第三节 中华传统文化的影响 
一、中华传统文化对国人的影响 
二、中华传统文化对世界的影响 
第四节 学习中华传统文化的意义 (结合国家新文件做更新)
一、有助于把握中华民族精神,增强爱国情怀 
二、有助于提高人文素养 
三、有助于传承和发展传统文化 
文化链接/拓展阅读/学以致用
思考探究/实践练习
第 二章 人生的探索:中国传统哲学 
学习目标
第 一节 中国传统哲学的主要思想 
一、人与天的关系:天人 合一 
二、阴与阳的关系:阴阳变易 
三、人与人的关系:中庸之道 
第 二节 中国传统哲学主要流派 
一、儒家 
二、道家 
三、佛学 
四、墨家 
五、法家 
文化链接/拓展阅读/学以致用
思考探究/实践练习

第二篇 文学与艺术
第三章 不朽的诗篇:中国传统文学 
学习目标
第 一节 诗词 
一、《诗经》 
二、楚辞 
三、乐府诗 
四、建安风骨 
五、唐诗 
六、宋词 
七、明清诗词 
第 二节 散文 
一、先秦散文 
二、两汉散文 
三、魏晋南北朝散文 
四、唐宋散文 
五、明清散文 
第三节 小说 
一、志人、志怪小说 
二、唐传奇 
三、宋元话本 
四、明清小说 
第四节 戏曲 
一、元杂剧 
二、南戏 
三、明清戏曲 
文化链接/拓展阅读/学以致用
思考探究/实践练习
第四章 璀璨的成就:中国传统艺术 
学习目标
第 一节 书法 
一、书法概述 
二、书法的发展历史 
第 二节 绘画 
一、绘画概述 
二、绘画的发展历史 
第三节 音乐、舞蹈 
一、中国传统音乐 
二、中国古代乐曲 
三、中国传统舞蹈 
第四节 建筑 
一、宫殿与城市建筑 
二、园林建筑 
三、宗教建筑 
四、民居 
第五节 雕塑 
一、陵墓雕塑 
二、宗教雕塑 
三、建筑雕塑 
四、纪念雕塑 
第六节 民间工艺 
一、陶瓷 
二、剪纸 
三、花灯 
文化链接/拓展阅读/学以致用
思考探究/实践练习

第三篇 社会与生活
第五章 多彩的生活:中国传统民俗 
学习目标
第 一节 中国传统节日 
一、春节 
二、清明节 
三、端午节 
四、中秋节 
第 二节 中国传统服饰 
一、中国传统服饰的发展历史 
二、中国传统服饰与传统礼制 
文化链接/拓展阅读/学以致用
思考探究/实践练习
第六章 惬意的生活:中国传统饮食 
学习目标
第 一节 食文化 
一、中国传统饮食的发展 
二、中国传统饮食文化特色 
三、八大菜系 
第 二节 茶文化 
一、茶的起源和品种 
二、饮茶的方法 
三、茶文化的核心--茶道 
文化链接/拓展阅读/学以致用
思考探究/实践练习
第七章 精深的奥义:中国传统武术 
学习目标
第 一节 中国传统武术的发展 
一、秦代以前 
二、秦汉到唐代 
三、宋代 
四、明清时期 
第 二节 中华武德 
一、修身养性 
二、尊师重道 
三、行侠仗义 
第三节 中国传统武术的流派 
一、少林武术 
二、武当武术 
三、峨眉武术 
文化链接/拓展阅读/学以致用
思考探究/实践练习

后记 创造创新——正确认识中华优秀传统文化的现代化进程
参考文献 

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作者介绍

肖珑,教授,高级技师,职业教育教学领域顾问,河南职业技术学院副院长。享受国务院特殊津贴,国家级教师教学创新团队负责人,河南省学术技术带头人,河南省职业教育教学专家,河南省高等学校教学名师,河南省百名职工技术英杰,河南省优秀教育工作者。
主持完成国家级专业教学资源库1个,省级精品课程1门,主持国家级项目3项,省级项目7项,负责教育部“河南省高等职业院校创新发展行动计划”立项建设项目2项、“双高校”建设项目学校负责人。国家"双高计划"数控技术高水平专业群项目负责人。


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