目　录

第 一章　关于课程　1
一、作为基础课程的图形设计　1
二、图形设计课程的作用　1
三、课程教学思路　3
四、课程教学重点　3
五、课程教学理念与方法　4
六、课程特色　5

第 二章　视觉与图形　6
第 一节　视觉与认知　7
一、视知觉　7
二、图形知觉　8
三、色彩知觉　12
四、视觉通感　13
五、图形与背景　14
六、格式塔　17
七、视错觉　18
八、视觉简化　19
九、视觉感知意义　19
第 二节　认识图形　19
一、图形概念　20
二、与图形相关的几个概念　20
三、图形与意义　23
四、图形与传达　25
五、图形与符号　27
六、图形语义转换　28
七、图形与技术　30

第三章　观察与积累　31
第 一节　观察　31
一、观察从探索开始　35
二、设计从问题开始　36
三、观察自然　36
四、观察细节　39
五、转变观察角度　40
六、观察变化　42
七、直觉和体验　43
第 二节　积累　43
一、发现和搜集图形　47
二、记录　48

第四章　分析与拓展　51
第 一节　图形要素分析　51
一、形的分形　51
二、色彩分析　59
三、肌理分析　60
四、其他要素分析　62
第 二节　形式要素分析　64
一、变化与统一　64
二、对称与均衡　66
三、节奏与韵律　68
四、比例与尺度　68
第三节　图形形式拓展　69
一、形态拓展　69
二、感觉拓展　70
三、关系拓展　71
四、工具拓展　71
五、解构与重构　72

第五章　创意与方法　74
第 一节　图形设计的创意过程　74
第 二节　 图形创意方法　75
一、联想　75
二、想象　79
三、比喻　80
四、逆向　81
第三节　图形形式构成　82
一、同构图形　82
二、替换图形　83
三、共生图形　83
四、影异图形　84
五、解构重组　85
六、残缺图形　86
七、夸张图形　87
第四节　图形创意训练方法　89
一、思维导图　89
二、头脑风暴　89
三、检核表法　90

第六章　表现与应用　92
第 一节　表现手法　92
一、摄影手法　93
二、绘画手法　94
三、电脑合成　95
四、拼贴　95
五、填充图形　96
六、材料实验　96
第 二节　图形应用　98
一、二维设计中图形应用　98
二、三维设计中图形应用　107
三、四维设计中图形应用　111

参考文献　112