文章-人邮教育社区

简报：北京传智播客教育科技有限公司与人民邮电出版社签署战略合作框架协议

职业教育出版分社 2016年8月22日，北京传智播客教育科技有限公司领导莅临人民邮电出版社，与教育出版中心领导进行了愉快而富有成果的会谈。会谈期间，双方就彼此的发展方向、教育行业未来的发展以及双方如何加深合作等议题，进行了深入的交流。自2014年以来，我社与传智播客的合作取得了丰硕的成果，已出版教材13个品种，销售成绩也...

范博涛 2016-08-29

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职业教育经管专业教学改革与课程建设

对职业教育经管专业人才的培养目标是为满足生产、流通、服务类企业基层与中层管理岗位人才需要，培养德、智、体、群、美全面发展，具有广博的社会人文知识，扎实掌握经济管理基础理论知识，具备较强的规划与决策、要素管理与流程控制能力、沟通交流、组织协调与团队合作能力，树立创新意识、风险意识、竞争意识的技术技能型人才。可见，在培养经管专业人才时要以经济管理理论知识为基础，侧重于心智技能培养，以要素管理、流程控制...

zengb 2016-07-02

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有不写论文、不评职称的大学老师吗？

之前大牛在《教学 VS 科研，你爱我还是爱她？》一文中探讨过教学和科研之间的关系。当时提到过教育部明年将实施本科人才培养质量国家标准，改变“重科研，轻教学”这一现象。不考虑实际实施情况如何，从理论层面上来说这对立志于教学的老师来说是个好消息。但是，改变“重科研、轻教学”这一现象，并不意味着是“零科研”，该写的论文还是要写的，毕竟这是和职称评选直接挂钩的，除非你不评职称。你心里有没有闪过这么...

传智教育 2016-11-21

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邓先娥《经济学基础》（第2版）编辑推荐

这是一本配套教学资料丰富、紧密结合当前经济形势、相对简单实用的高职教材，教材内推荐了大量纪录片视频、新闻、相关网站。...

万国清 2016-07-05

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高校教材引文来源（参考文献）的标注

“中国制造”和“中国创造”一字之差，大不相同。教材不是著作，大多数内容是成熟的，只有少部分属创新性内容，引用、借鉴必不可少。鉴于此，高校教材若想走向“中国创造”，引文来源的标注必须重视。本文简要介绍高校教材引文来源（参考文献）标注方法，可供教材编者、编辑参考。...

万国清 2016-07-08

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3分钟带你了解什么是VR

2016年是VR元年，你知道吗？...

传智教育 2016-11-09

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原来黑客是这样入侵的-原始套接字

【大牛说】码大牛，成长于传智播客和黑马程序员的专家型顾问。大牛老师从今天开始推出一个固定栏目，推出关于技术、教学话题的干货和想法。每周二、周四，大牛老师会在微信公众号（boxuegu）和QQ（2011168841）空间同步更新。经常在电影里看到超级黑客高手，在电脑前轻松“黑”进别人的安全系统的场景，纯熟自如地输入一大堆复杂的代码，瞬间破解完成。那装逼指数，绝对满分。直到接触了一点计算机...

传智教育 2016-11-21

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传智播客技术讲师解析：JavaScript从哪儿教起呢？

作者介绍：码大牛（QQ 2011168841），成长于传智播客和黑马程序员的专家型顾问。【大牛说】大牛老师从今天开始推出一个固定栏目，打算自己或者找朋友说一说技术、教学话题的干货和想法。每周二、周四，大牛老师会在微信公众号（boxuegu）和QQ（2011168841）空间同步更新。有很多IT老师在javascript教学、备课、做项目以及评职称方面存在这些困扰： ...

传智教育 2016-10-20

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2016年国家自然科学基金全国排名

国家自然科学基金委员会8月17日公布2016年国家自然科学基金立项情况。根据国家自然科学基金委员会公布的数据，2016年决定资助面上项目16934项、重点项目612项、创新研究群体项目38项、优秀青年科学基金项目400项、青年科学基金项目16112项、地区科学基金项目2872项、海外及港澳学者合作研究基金项目135项、重点国际（地区）合作研究项目105项、国家重大科研仪器研制项目...

王冠 2016-08-21

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会计专业贴近岗位的全真真账实训解决方案

问题会计是一个实践性极强的专业，如果以能真正胜任一个企业会计岗位为目标的话，在完成理论知识的学习之后，一个来源于企业的、真实的、全流程实训来作为会计专业毕业学生岗前训练就显得尤为关键和必要。但是，现实是贴近会计岗位的全真实训由于开发难度较大，真实的企业数据难以获得，一般学校都没有能力开发出合适的实训教材。这成为目前会计教学中急需解决的问题。有鉴于此，我们推出了《工业企业财务业务...

zengb 2016-08-04

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教学VS科研，讲好一门课能折算成几篇论文？

”教育标准化，是倒退。“你觉得呢？...

传智教育 2016-11-04

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大牛说 | 教育最大的失败, 往往在于学的东西太“有用”！

这一期的【大牛说】不是原创内容，是大牛看到的一篇反思教育“实用主义”的文章，让我也不禁思考自己是否也潜意识地以“实用主义”作为生活学习的标准。分享给大家。人生是饱满的，立体的，你所做的每一件事情都不会浪费，都有自己特别的意义，别用“无用”来衡量孩子的教育，你永远也不知道它会在人生的哪个关键时刻帮孩子一把。不必非做一个有用的人，但要做一个有趣的人。太多的人直奔“有用”而去，那活法不够...

传智教育 2016-11-02

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