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  • 教师之窗|| 当教授究竟需要几把“刷子”?只有教学好能胜任吗?

    今年54岁、从教33年的蒋华松,前不久终于评上了教授。与被大家所熟知的“在大学职称评比中,最看重科研成果、论文数量”不同,这位在副教授岗位上待了12年的南京林业大学理学院教师,用“无一篇论文、无一分科研,全靠平时课堂教学的表现和成绩”开启了“教授”的大门。 在中国高校被普遍诟病“重科研轻教学”的今天,这一事件被媒体以“不需要一篇论文,就能评上教授”解读后迅速登上热搜。不少网友、教师、学者为南...

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  • 教育启示|| 寒门少年被清华录取:只有自强不息,才能绝地反击……

    01 高考结束后的一个月,清华大学的一纸捷报,辗转2300多公里,抵达云南省曲靖市阿都乡的贫困考生林万东手中。 高考理科713分的他,通过“自强计划”被清华大学自动化与工业工程类录取,正式成为一名清华人。 在他的身上,我们看到了来自农村贫困学子的坦诚、纯真;在他的眼睛里,我们体会到了一个自强不息、永不放弃学生的倔强。 林万东曾在日记中写道:“唯有自强不息,我们才会有日后的无限可能”,...

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  • 学生广场|| 被实习“耽误”掉的大学生

    前段时间总听到学弟学妹们吐槽,大致内容是:“目前在一家互联网公司实习,我什么都不会,老大也不教,教给我的事情我一点没做好就骂我,好心累,好想离职,有时候真的感觉自己被耽误了!” 对于参加实习的大学生来说,没有什么工作经验,遇到上司的指责时不能及时调整好心态,情绪波动大也很正常。但这是否就意味着实习会“耽误”我们呢? 此前,学姐收集了一些网友们的实习经历,我们一起来看看吧。 网友一: 我...

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  • 教师之窗|| 特级教师吴非:教师比学生更需要学习

    看点:“我在退休时,曾想到,如果说自己的教育经历有什么值得总结,值得对人说一说的,那可能莫过于把自己教成了一个比较好的学生。 我把自己教成了一个学生,我把自己教回到课堂,我把自己教回了童年……这也许就是为什么在离开课堂之后,我仍然对教育保持着热情,仍然对世界保持着好奇心,仍然在思考着学校里和课堂上发生的所有教育。” ——吴...

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  • 教育启示|| 哈佛学生的三大核心能力,需要的不只是勤奋

    李稻葵是清华大学经济管理学院教授,他在哈佛大学渡过7年留学时光,获得哈佛大学经济学博士,他分享了自己的哈佛教育经历。 我自己在哈佛大学读了7年的研究生、博士,也曾经辅导过许多本科生,近距离接触过他们,他们可能是最能代表美国精英青年的一群人。 曾有一位犹太女孩子给我留下了深刻的印象:那是1990年,她为了获得更高荣誉级别(Summa Cum Laude)的毕业生头衔,要完成本科...

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