自2019年7月中国就业培训技术指导中心向社会发布《关于持续开展新职业信息征集工作的通告》以来,有关行业部委、行业协会(学会)、企业及研究机构申报了一批建议新职业。近期,我中心组织专家对申报的建议新职业严格按照评审标准、程序进行了评审论证。经人力资源社会保障部同意,现将拟发布的16个新职业信息及职业信息变更情况公示如下(按暂定职业编码排序):...
近日,教育部职业技术教育中心研究所公示了第三批职业教育培训评价组织和职业技能等级证书名单,共有64家职业教育培训评价组织的77个职业技能等级证书拟参与1+X证书制度试点工作,与此同时,发布了这77个职业技能等级标准。原文如下:...
近日,由人民邮电出版社、Arm中国、安芯教育共同主办的“智能互联 · 开放合作”中英科技教育合作高峰论坛暨Arm智能互联丛书发布与Arm产学合作启动仪式在北京英国驻华大使官邸顺利举行。...
高校是科研的高地,除教学以外,大部分的高校教师同时承担着科研的任务,他们的待遇问题也一直备受社会关注。 近期,教育部在对政协十三届全国委员会第二次会议第1466号(教育类174号)《关于适当规范高校教师薪酬标准的提案》的答复中明确提到了要进一步完善高校教师人事薪酬制度,构建体现增加知识价值的收入分配机制。下面就来看看教育部具体是怎么说的吧。 教育部官网回复截图 ...
导语:回顾2019年,“职教20条”“双高计划”“双万计划”……高教界又有不少让人记住的事情。正值年末,我们整理了2019高教十大关键词,邀您一起回顾我们的2019! ★ “双万计划” 2019年4月,教育部下发了《关于实施一流本科专业建设“双万计划”的通知》,决定启动一流本科专业建设“双万计划”。明确在2019—2021年,建设10000个左右国家级一流本科专业点和1000...
近日,教育部等七部门印发《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》,进一步明确新时代师德师风建设的指导思想、基本原则、工作目标及任务举措,健全师德师风建设长效机制,倡导全社会尊师重教。...
近日,北京科技大学本科生全程导师制工作研讨会召开,据了解,该校自2018年起全面实施本科生全程导师制,为每个新入校的本科生配备导师,覆盖学校全部院系和所有专业,发挥导师在立德树人、学业指导、学术指导、规划指导等方面的作用。 目前这项制度已在大一至大三学生中实现全覆盖,该校1360名专任教师担任10638名本科生导师,其中包括院士、长江学者、国家杰青等众多高层次人才。...
近日,教育部就《中华人民共和国职业教育法修订草案(征求意见稿)》公开征求意见。这是职业教育法自1996年颁布实施以来的首次修订。《征求意见稿》在原法基础上,共修订调整41条,新增15条。明确了现代职业教育体系框架,打通职业学校教育发展通道,向上包括专科、本科层次的职业高等学校;向下融入义务教育,加强职业启蒙教育。 本次《征求意见稿》第二条对职业教育做出了明确界定:...
近日,教育部党组书记、部长,部“不忘初心、牢记使命”主题教育领导小组组长陈宝生出席华北电力大学领导班子专题民主生活会,对直属高校开好专题民主生活会、做好主题教育总结阶段工作提出要求。...
▲ 扭转将科研项目与经费数量过分指标化、目标化的倾向,改变在教师职称(职务)评聘、收入分配中过度依赖和不合理使用论文、专利、项目和经费等方面的量化评价指标的做法 ▲ 不将论文作为评价应用型人才的限制性条件,探索以工作总结、教案等成果替代论文要求 ▲ 提高教师教学业绩在校内绩效分配、职称(职务)评聘、岗位晋级考核中的比重 ▲ 完善学术评价体系和评价标准,推动学术事务去行政化...