电子技术基础(第4版)(微课版)

“十三五”职业教育国家规划教材
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曾令琴 (作者) 978-7-115-49658-4

关于本书的内容有任何问题,请联系 王丽美

1.包含146个微课视频,与本书内容完全贴合,资源内容完整
2.配套教学辅助资源丰富。
3.删除晶闸管内容;增加OTL和OCL电路的分析;增加文氏桥正弦波振荡器;对逻辑代数的公式、定律以及逻辑运算规则进行了重新编排。

内容摘要

全书内容共分9章:1~3章是模拟电路分析基础;4~7章是数字电路分析基础;8、9两章作为计算机普及内容。全书行文流畅,内容先进,概念清楚,注重实际,目标明确,便于自学。为使广大师生更方便地使用教材,作者提供高质量教学课件、节后思考与问题解析和章后检测题解析。

目录

第1章 半导体基础及常用器件 1
1.1 半导体的基本知识 1
知识目标 1
1.1.1 导体、绝缘体和半导体 1
1.1.2 半导体的独特性能 2
1.1.3 本征半导体 3
1.1.4 杂质半导体 5
1.1.5 PN结及其形成过程 6
1.1.6 PN结的反向击穿问题 8
1.2 半导体二极管 9
知识目标 9
技能目标 9
1.2.1 二极管的基本结构类型 9
1.2.2 二极管的伏安特性 10
1.2.3 二极管的主要参数 11
1.2.4 二极管的应用 12
1.2.5 特殊二极管 13
1.3 双极型三极管 18
知识目标 18
技能目标 18
1.3.1 双极型三极管(BJT)的
结构组成 18
1.3.2 BJT的电流放大作用 19
1.3.3 BJT的外部特性 20
1.3.4 BJT的主要技术参数 22
1.4 单极型三极管 23
知识目标 23
技能目标 23
1.4.1 单极型三极管概述 23
1.4.2 绝缘栅型场效应管的结构
组成 23
1.4.3 MOS管的主要技术参数 24
1.4.4 MOS管的工作原理 25
1.4.5 MOS管的使用注意事项 26
应用实践1 27
应用实践2 28
应用实践3 28
第1章检测题 30

第2章 基本放大电路 35
2.1 基本放大电路的概念及工作
原理 35
知识目标 35
2.1.1 放大电路的组成原则 36
2.1.2 共射放大电路的组成及各部分
的作用 36
2.1.3 共射放大电路的工作原理 37
2.2 基本放大电路的静态分析 38
知识目标 38
2.2.1 放大电路静态分析的估算法 38
2.2.2 分压式偏置的共射放大
电路 39
2.2.3 分压式偏置的共射放大电路
静态工作点的估算 40
2.3 基本放大电路的动态分析 42
知识目标 42
技能目标 43
2.3.1 共射放大电路的动态分析 43
2.3.2 微变等效电路分析法 43
2.4 共集电极放大电路 46
知识目标 46
技能目标 46
2.4.1 电路的组成 46
2.4.2 静态工作点 47
2.4.3 动态分析 47
2.4.4 电路特点和应用实例 48
2.5 功率放大器和差动放大电路
简介 50
知识目标 50
2.5.1 功率放大器 50
2.5.2 功率放大器的特点及技术
要求 50
2.5.3 功放电路的交越失真 51
2.5.4 抑制零点漂移的放大电路 52
2.6 放大电路中的负反馈 53
知识目标 53
2.6.1 反馈的基本概念 53
2.6.2 负反馈的基本类型及其
判别 54
2.6.3 负反馈对放大电路性能的
影响 55
应用实践 56
第2章检测题 58

第3章 集成运算放大器 61
3.1 集成运放概述 61
知识目标 61
3.1.1 集成运放的基本概念及
结构组成 61
3.1.2 集成运放芯片引脚功能及元器
件特点 63
3.1.3 集成运放选择及主要性
能指标 64
3.1.4 集成运放的理想化条件
及传输特性 65
3.2 集成运放的应用 66
知识目标 66
技能目标 66
3.2.1 集成运放的线性应用 67
3.2.2 集成运放的非线性应用 70
应用实践1 74
应用实践2 76
第3章检测题 80
第4章 逻辑代数基础 83
4.1 计数制和码制 83
知识目标 83
4.1.1 计数制 83
4.1.2 码制 86
4.1.3 数的原码、反码和补码 88
4.2 数字逻辑的基本概念及其基本
逻辑关系 90
知识目标 90
4.2.1 数字电路的基本概念 90
4.2.2 基本逻辑关系 91
4.3 逻辑代数及逻辑函数的化简 93
知识目标 93
4.3.1 逻辑代数的公式、定律和逻辑
运算规则 93
4.3.2 逻辑函数的代数化简法 96
4.3.3 逻辑函数的卡诺图化简法 97
第4章检测题 100

第5章 逻辑门与组合逻辑电路 103
5.1 基本逻辑门电路 103
知识目标 103
技能目标 103
5.1.1 基本逻辑门 103
5.1.2 复合门电路 106
5.1.3 集成逻辑门电路 108
5.2 组合逻辑电路的分析和设计 113
知识目标 113
5.2.1 组合逻辑电路的分析 114
5.2.2 组合逻辑电路设计 115
5.3 常用的组合逻辑电路器件 117
知识目标 117
技能目标 118
5.3.1 编码器 118
5.3.2 译码器 120
5.3.3 数值比较器 125
5.3.4 数据选择器 126
应用实践1 127
应用实践2 129
第5章检测题 133

第6章 触发器 136
6.1 基本RS触发器 136
知识目标 136
技能目标 136
6.1.1 基本RS触发器的结构
组成 136
6.1.2 基本RS触发器的工作
原理 137
6.1.3 基本RS触发器逻辑功能的
描述 137
6.2 钟控RS触发器 139
知识目标 139
技能目标 139
6.2.1 钟控RS触发器的结构
组成 140
6.2.2 钟控RS触发器的工作
原理 140
6.2.3 钟控RS触发器的功能
描述 141
6.3 主从型JK触发器 142
知识目标 142
技能目标 142
6.3.1 JK触发器的结构组成 143
6.3.2 JK触发器的工作原理 143
6.3.3 JK触发器的动作特点 144
6.3.4 JK触发器的功能描述 144
6.3.5 集成JK触发器 145
6.4 维持阻塞D触发器 146
知识目标 146
技能目标 146
6.4.1 D触发器的结构组成和动作
特点 146
6.4.2 D触发器的工作原理 146
6.4.3 D触发器的功能描述 147
6.4.4 集成D触发器的工作原理 147
6.5 T触发器和T(触发器 148
知识目标 148
6.5.1 T触发器 148
6.5.2 T(触发器 149
应用实践 149
第6章检测题 152

第7章 时序逻辑电路 155
7.1 时序逻辑电路的分析和设计
思路 155
知识目标 155
7.1.1 时序逻辑电路的特点 155
7.1.2 时序逻辑电路的分类 156
7.1.3 时序逻辑电路的功能描述 156
7.1.4 时序逻辑电路的基本分析
方法 156
7.1.5 时序逻辑电路的设计思路 160
7.2 集成计数器 161
知识目标 161
技能目标 162
7.2.1 二进制计数器 162
7.2.2 十进制计数器 164
7.2.3 集成计数器及其应用 166
7.3 寄存器 170
知识目标 170
技能目标 170
7.3.1 数码寄存器 170
7.3.2 移位寄存器 171
7.3.3 集成双向移位寄存器 172
7.3.4 移位寄存器的应用 173
7.4 555定时电路 175
知识目标 175
7.4.1 电路的组成 175
7.4.2 工作原理 177
7.4.3 应用实例 177
应用实践 179
第7章检测题 187

第8章 存储器 190
8.1 存储器基本知识 190
知识目标 190
8.1.1 存储器概述 190
8.1.2 存储器的分类 191
8.1.3 存储器的主要技术指标 192
8.2 随机存取存储器 194
知识目标 194
8.2.1 RAM的结构组成和功能 194
8.2.2 RAM的存储单元 195
8.2.3 集成RAM芯片简介 196
8.2.4 RAM的容量扩展 197
8.3 可编程逻辑器件 198
知识目标 198
8.3.1 ROM的结构组成和功能 199
8.3.2 ROM的分类 201
8.3.3 ROM的存储单元 202
8.3.4 可编程逻辑器件 202
第8章检测题 206

第9章 数/模转换器和模/数转换器 208
9.1 数/模转换器 208
知识目标 208
9.1.1 数/模转换器的基本概念及
转换特性 208
9.1.2 DAC的工作原理 210
9.1.3 集成数/模转换器DAC0832 212
9.2 模/数转换器 214
知识目标 214
9.2.1 ADC的基本概念和转换
原理 214
9.2.2 ADC的主要技术指标 216
9.2.3 逐次比较型ADC电路组成及
工作原理 217
9.2.4 双积分型ADC的结构组成及
工作原理 218
9.2.5 集成ADC0809简介 219
第9章检测题 220

附录.......... 223

参考文献 227

读者评论

  • 课件第4章密码:525389

    王丽美发表于 2022/4/20 9:49:13
    • 章后自测题解析之前存在部分题目和教材不对应问题,作者已检查并修改,文件已经更新。
    王丽美发表于 2021/3/3 15:04:44

我要评论

作者介绍

曾令琴 该作者曾在我社出版过《电工电子技术》《电工技术》《电子技术》《电路分析》等教材,销量均较好。该作者编写的教材都配备了优质的教学课件,受到了老师的欢迎 。

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