1.内容安排合理且全面，从C语言的认知结构出发，将教学内容分为7个模块，每一个模块都包括3个任务，每个任务中又包含多个案例。通过一个“学生成绩管理系统”的完整开发流程来贯通所有的知识点。
2.理论与案例相结合，采用项目、案例式教学，结合高职高专学生的认知特点，精心设计的案例在紧扣教学目标的同时，也注重学生的学习主动性并方便教师的讲解，将知识讲解融入到案例之中，分散难点，突出重点，使理论与实践密切结合。
3.内容组织上层次分明、结构清晰、实用性强，全面讲授C语言程序设计的基本思想、方法和解决实际问题的技巧。
4.加强实践教学环节，突出“做中教，做中学”的职业教育特色。
5.“技能训练”和“拓展与练习”借助于教师的引导，培养学生自主解决问题的能力，进一步提升编程技能。
6 每个模块后面安排了数量丰富且有针对性的自测题，并在书尾提供了全部的参考答案，以帮助学生进一步巩固已学知识和技能。
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内容摘要
本教材选用典型工作任务模式编写，与加入编写团队的同济人工智能研究院（苏州）有限公司资深专家共同商讨，将企业真实案例拆解成知识点融入本书案例中，并将开发技巧穿插其中，更侧重知识的实用性。内容突出“基础、全面、深入”的特点，同时强调“实战”效果，使得学生能及时考察自己对知识的掌握情况，以帮助学生进一步巩固已学知识。 教材采用模块--任务--案例的编写方式组织教学内容，将C语言程序设计教程内容划分成7个模块，每个模块有2--3个任务组成，在任务中首先是引入2个以上的来自现实生活中的案例，通过C语言予以解决，并在基础理论中归纳案例中用到的C语言语法、函数等知识，达到知识目标的学习。其次通过技能训练达到实践动手能力的培养。最后通过拓展与练习达到举一反三、创新应用的目的。最后再通过编程规范与常见错误提醒学生养成良好的编程习惯与风格。
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作者介绍
陈珂 近几年来主要从事计算机专业的理论与实践教学工作，主持校级以上教科研及横向项目10余项；独著/第一作者发表论文10余篇；主编教材3部，参编校企合作校本教材2部；获授权发明专利4项、实用新型专利8项、软件著作权10余项；2020年进入苏州驰星教育科技有限公司进行企业实践。 分别与人民邮电出版社/电子工业出版社/希望出版社/合作著有 《实用C语言程序设计教程》（第二版）》 中国电力出版社 2015年 《计算机应用基础上机指导教程》 苏州大学出版社 2015年 《计算机基础应用能力测试与指导》 苏州大学出版社 2015年
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