近日，教育部、财政部联合印发《关于实施中国特色高水平高职学校和专业建设计划的意见》，提出集中力量建设一批引领改革、支撑发展、中国特色、世界水平的高职学校和专业群。 “双高计划”的建设重点是什么？“双高计划”的经费投入和项目管理有哪些要求？教育部10问答为你权威解读↓↓↓ 一 “双高计划”的项目怎样定位？ “舞龙头”。“双高计划”是落实《国家职业教育改革实施方案》的重...

4月9日，以"识变、应变、求变"为主题的中国慕课大会在北京隆重召开，本次大会由教育部高等教育司指导，教育部高等学校教学指导委员会主办，旨在贯彻落实全国教育大会精神和新时代全国高等学校本科教育工作会议要求，全面展示中国慕课的建设与应用成果。 在大会上，教育部高等教育司司长吴岩就中国慕课的更快建设、更好使用、更有效学习、更有序管理代表大会发表《中国慕课行动宣言》（以下简称《宣言》），以五大愿景绘...

一个毕业生、七个用人单位抢——即将到来的2019大学毕业季，蔡畅和他的同学们，成了就业市场的稀缺人才。蔡畅就读于北京劳动保障职业学院的养老服务和管理专业，这个新兴专业，近年来，一直是该校的明星专业。 在前不久闭幕的全国两会上，“职业教育”成为高频热词之一，政府工作报告中职业教育所占篇幅前所未见。传统观念中被认为低人一等的职业教育，如今得到了与普通教育同等的地位，而广大职业教育学校，也早已准备...

近日，关于实行广东省普通高等学校毕业生就业择业期政策（试行）通气会在广东省教育厅举办。从2019年4月8日起，广东省实行普通高等学校毕业生就业择业期（以下简称择业期）政策，同时取消暂缓就业政策，有效期3年。 择业期内，高校毕业生在广东省就业、升学方面享有与应届毕业生同等的待遇。其中，硕士研究生、本科生和专科生的择业期为毕业两年内，博士研究生的择业期为毕业五年内。 择业期政策正式实行，有效期...

新职业吸引力在哪里？到底好不好干？ “人工智能工程技术人员、无人机驾驶员、电子竞技运营师……”人力资源社会保障部、国家市场监管总局、国家统计局日前正式向社会发布13个新职业信息。 作为自2015年版国家职业分类大典颁布以来发布的首批新职业，这些职业新在何处？吸引力在哪里？到底好不好干？来听听从业者们怎么说。 人工智能工程技术人员：挑战、压力、成就感 “我的工作简单说...

今年由于“翟硕士”躺起一滩浑水，各大院校越来越看重学生的科研能力和专业素养的考察，今年复试很多同学反映都很难，怀疑自己报考的是清华北大。这也足以说明，考研专业课占比在逐渐上升。想要成功上岸，必须充分认识到考研专业课的重要性。 很多同学一门心思攻公共课，忽视了专业课复习，然而近些年考研录取的重心已经逐渐从初试变成了复试，也有不少高分党在复试被刷，由此可见考研专业课的重要性。 即使你不是跨专业...

2018年，我们曾经整理了一份国内高校人工智能专业报考指南，一年时间过去了，又出现了一批高校设立人工智能学院。 部分开设人工智能学院的高校： 近日，教育部印发通知，公布了2018年度普通高等学校本科专业备案和审批结果。呼声极高的人工智能专业被列入新增审批本科专业名单，全国共有35所高校获首批建设资格。 专业代码080717T（T代表特设专业），学位授予门类工学。人工智能专业至此正式进入本...

新修订的普通高中课程标准的突破之一，是每门学科在整合与提升原先“三维目标”的基础上，凝练了学科核心素养。 这不仅体现了新课程标准在目标理论上的重大突破，而且标志着学科教学终于找回了“失落已久的家”。 从某种意义上说，不知“家在何处”的学科教学改革无异于“离家出走”。 正如很多人不知语文学科核心素养是何物，却到处在进行“生活语文”“大语文”“语文生活化”（据不完全统计，有30多种）的改革…...

1+X，职业教育“加”什么 ——访北大中国职业研究所副所长陈李翔 1 1+X，是什么 　　记者：今年政府工作报告提出，加快学历证书和职业技能等级证书互通衔接。国务院今年1月印发的《国家职业教育改革实施方案》明确，启动“学历证书+若干职业技能等级证书”制度试点工作。为何要推行这一制度？ 　　陈李翔：根据国务院发布的《国家职业教育改革实施方案》，从2019年开始，在职业院校启动“学历证书...

调剂到现在，大部分学校都基本完成指标了。后面的名额会越来越少。虽然有捡漏的机会但是还是很少的。 最近有不少小伙伴都接到了调剂，不过大都与一志愿相差比较大，有从985调到二本的，也有调到非全的。我们来看看大家都是怎么选择的。 一、调剂到二本 @bulingbuling 我是本科211，考的985，调剂到了普通一本（还没惨到调剂到二本），不过学校离家比较近，最重要的是考上了我满意的专...

日前，教育部印发通知，公布2018年度普通高等学校本科专业备案和审批结果，确定了同意设置的备案专业、国家控制布点专业和新增目录外专业点名单。 《通知》要求，各地各高校要以经济社会发展需求为导向，合理控制招生规模，调整优化人才培养结构；以本科专业类教学质量国家标准为依据，不断提升专业内涵，突出专业特色，加强专业认证，切实保证人才培养质量，提升教育服务经济社会发展能力。 据了解，本次调整新增备...

各有关院校： 数字经济步伐的加快，技术、人文、商业的深层次融合，催生了新商业模式的出现，也引导着大家对“新零售”“新制造”的讨论。消费互联向产业互联转移，并最终实现消费—制造的一体化、智能化，已经成为不可阻挡的趋势。这一变革与趋势引发了商科类专业人才培养定位与人才培养模式的变化，引导着我们对专业、对课程、对教学内容的思考。机遇与挑战并存，如何在快速变化的商业时代成为优秀的电商教师，如何提升电...