大学生劳动教育(第2版 慕课版)

北京师范大学名师编写的劳动教育教材,配套《大学生劳动实践手册》,带领学生在实践中领悟劳动价值
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班建武 , 曾妮 (主编) 978-7-115-63896-0

关于本书的内容有任何问题,请联系 任书征

1. 名校名师,内容专业。
本书作者为北师大的班建武教授,其深耕劳动教育领域多年,并担任了《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》《大中小学劳动教育指导纲要 ( 试行 )》文件起草组成员 。

2. 注重理论与实践相结合。
用丰富的案例深入浅出讲解劳动理论知识的同时配套《大学生劳动实践手册》,引导学生利用专业知识进行劳动实践。(本实践手册随书附赠,也可在下方下载,如有问题请联系编辑010-81055454)

3. 配套资源丰富。
配套制作精良的慕课视频、PPT、教案等资源,方便学生自学和用书老师教学。

4. 提供教学指导。
班建武教授依据多年授课和研究经验,将于9月份以直播形式亲自讲解劳动教育授课技巧,帮教师正确理解高等教育层次的劳动教育,避免教学误区。

内容摘要

本书是编者根据教育部印发的《大中小学劳动教育指导纲要(试行)》的要求,并结合编者多年教学经验编写而成的,旨在增进学生对劳动的价值、劳动的形态、劳动的伦理等方面知识的深入认识,在此基础上,引导学生做好劳动选择并围绕劳动选择做好劳动准备,学会履行自我劳动职责,捍卫个人劳动者权益。本书共 6 章,包括劳动与人类历史、劳动与现代世界、社会制度与劳动者权益、现代社会与劳动精神、劳动与人的发展需求、劳动与人的生命历程。
本书可以作为高等学校劳动教育课程的教材,也可以作为各行各业进行劳动教育的参考用书。

本书特色

目录

第一章  劳动与人类历史.................1
第一节 劳动与人类的诞生.................... 2
一、劳动与人的独有生物属性的发展...............................................2
二、劳动与人的类本质的自由实现...............................................8
第二节 劳动与社会的发展.................. 12
一、劳动是社会发展的根本动力............................................ 12
二、劳动是社会财富的重要源泉............................................ 15
三、劳动是人类文明的创造之源............................................ 17
第三节 劳动与人类的教育..................20
一、劳动是教育的本质.................... 20
二、劳动是教育的方法.................... 23
三、劳动是教育的内容.................... 26
四、劳动是实现人的全面发展的基本途径.................................... 28
思考题...................................................... 30
延伸阅读.................................................. 31
第二章  劳动与现代世界...............32
第一节 现代社会的劳动形态.............. 33
一、手工劳动.................................... 33
二、机器劳动.................................... 38
三、智能劳动.................................... 45
四、当代中国劳动形态:多元并存.................................... 48
第二节 全球化时代的劳动.................. 52
一、劳动与世界经济体系................ 53
二、劳动与国际人力流动................ 61
三、劳动与全球生态环境................ 66
思考题...................................................... 71
延伸阅读.................................................. 71
第三章  社会制度与劳动者权益 ......72
第一节 资本主义制度下的劳动者权益.......................................... 73
一、资本主义的生产目的与劳动者的地位............................ 73
二、资本主义的异化劳动与人的片面发展............................ 82
第二节 社会主义制度下的劳动者权益.......................................... 88
一、社会主义制度与劳动者主体地位的确立................................ 88
二、社会主义制度下劳动者权益实现的历史性............................ 93
思考题...................................................... 99
延伸阅读.................................................. 99
第四章  现代社会与劳动精神....... 100
第一节 诚实劳动................................101
一、诚信是当代社会的价值基础..........................................101
二、诚信是现代经济规律..............105
三、诚信是个体对自身劳动过程的敬重..............................109
第二节 辛勤劳动................................ 112
一、勤劳是维护分配正义的个体努力.................................. 112
二、勤劳是具有自足意义的工作伦理.................................. 115
三、勤劳是实现远大理想者的终身信条..............................120
第三节 创造性劳动............................ 124
一、创新是拥抱不确定性的积极探索.................................. 124
二、创新是人之主体性发挥的集中体现.................................. 128
三、创新是劳动美的重要源泉......130
第四节 劳模精神与工匠精神............ 133
一、永不褪色的劳模精神.............. 133
二、与时俱进的工匠精神.............. 136
思考题....................................................140
延伸阅读................................................140
第五章  劳动与人的发展需求....... 141
第一节 劳动满足人的生存需要........ 142
一、劳动与物质生活需要.............. 142
二、劳动与精神生活需要.............. 145
三、劳动与社会交往需要.............. 148
第二节 劳动促进人的全面发展........ 151
一、以劳树德.................................. 151
二、以劳增智.................................. 154
三、以劳强体.................................. 156
四、以劳育美.................................. 158
第三节 劳动创造人的幸福生活........ 161
一、劳动是幸福的源泉.................. 162
二、奋斗的青春最幸福.................. 165
第四节 劳动实现人的社会价值........170
一、劳动者是社会进步的脊梁...................................... 170
二、以劳动托起中国梦.................. 173
思考题.................................................... 176
延伸阅读................................................ 177
第六章  劳动与人的生命历程....... 178
第一节 大学时代的劳动准备............ 179
一、理解大学教育的功能 ..............179
二、进行就业规划.......................... 183
三、熟悉劳动的法规......................190
第二节 劳动与终身学习.................... 196
一、终身学习时代来临.................. 196
二、劳动的变与不变......................201
三、培育通用劳动素养..................203
思考题....................................................206
延伸阅读................................................206

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作者介绍

班建武
教育学博士,心理学博士后,北京师范大学教授,博士生导师。北京师范大学教育基本理论研究院副院长,北京师范大学公民与道德教育研究中心副主任,全国德育学术委员会秘长,中国劳动关系学院劳动教育学院学术委员会主任。
主要研究领域:劳动教育 (《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》《大中小学劳动教育指导纲要 ( 试行 )》文件起草组成员 )、德育原理、教师伦理等。主持或参与 20 多项国家社科基金重大、重点项目,以及教育部、团中央、北京市重点项目。

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