喜大普奔！《2019中国高等职业教育质量年度报告》在千呼万唤中“新鲜出炉”啦！该报告从第三方的视角，以大量的数据分析为支撑，全景展现我国高等职业教育一年来的发展质量。

报告共分六个部分：

学生发展——从学生培养到学生就业状况数据分析；

教育教学——从高职院校专业建设入手对学校的教学状况进行分析；

政府责任——介绍各地方政府对高职教育的支持和履行责任等方面内容；

国际合作——重点介绍我国高职院校对接“一带一路”倡议，服务“走出去”的进展；

服务贡献——介绍高职院校服务地方产业发展和乡村振兴等方面的内容；

面临挑战——主要阐述制约高职教育高质量发展的内外部因素。 

       2019年报告继续发布“教学资源50强”、“国际影响力50强”、“服务贡献50强”榜单，新增发布“育人成效50强”榜单，凸显对高等职业教育立德树人的重视，引领高职院校切实提高育人质量，更加注重全面落实立德树人的根本任务。

       接下来带你一起看2019全国高职4大“50强”榜单，看哪些职校光荣上榜，更有哪些职校实力强劲荣获大满贯！

更正：湖北山峡应为湖北三峡职业技术学院。据统计，全国有117所高职院校上榜4大“50强”榜单，其中特别值得关注的是，共有3所院校在4大榜单中均榜上有名，荣获“50强“大满贯！他们是金华职业技术学院、南京工业职业技术学院、重庆工业职业技术学院。

金华职业技术学院

       金华职业技术学院现为国家示范性高职院校，学校遵循“校企合作、工学结合”的理念，开创了基地、招生、教学、科研、就业“五位一体”育人模式，推进“校内基地生产化，校外基地教学化”；学校积极开展国际教育交流与合作，已与38个国家和地区百余所高校、教育机构建立了长期合作关系；先后招收60多个国家的900多名留学生；学校注重培养学生的专业能力和综合素质，积极搭建竞赛平台，推动创新人才培养。近三年学生科技竞赛获国家级奖120余项、省级一类奖400余项，毕业生广受社会认可，初次就业率超过97%。

南京工业职业技术学院

        南京工业职业技术学院已有百年的历史底蕴，2012年成为首批获准与应用型本科联合举办高职本科专业的高职院校。2017年入选国务院第二批“大众创业万众创新”示范基地，成为江苏省高水平高职院建设单位。据中国科学评价研究中心发布的“2018-2019中国高职高专院校竞争力”排名，学校位列江苏第一、全国第二。

       近年来，学校获全国职业教育先进单位、全国五四红旗团委、全国毕业生就业典型经验高校、全国创新创业典型经验高校、教育部深化创新创业教育改革示范校、教育部教师考核评价改革示范校、教育部国防教育特色学校等荣誉。

重庆工业职业技术学院

       重庆工业职业技术学院是全国首批28所国家示范性高职院校，首批国家“十三五”产教融合发展工程规划项目学校。学校是教育部职业院校文化素质教育指导委员会副主任单位，校园文化建设专委会主任委员单位。全国机械行指委模具专指委主任单位、机械行业智能装备制造（西南）职教集团、重庆智能制造职教集团理事长单位。先后三次荣获全国职业教育先进单位，先后荣获全国黄炎培职业教育优秀学校奖、全国机械行业骨干职业院校、全国魅力校园、中国特色办学职业技术学校、中国社会影响力就业典型高校、全国大中专学生志愿者暑期“三下乡”社会实践活动先进单位等国家级荣誉12项。

下面带你看4大“50强”各榜单详情：

育人成效50强

       报告首次发布育人成效50强。育人成效50强指标主要涵盖学生就业创业、学生在校体验、学生技能培养等三个维度，16个指标项目，包括就业率、毕业三年职位晋升比例、留在当地就业比例、教书育人满意度、课程教学满意度、各类大赛等，强调就业与发展，重视学生在校体验和技能培养。

       50强院校在上述方面成效明显，毕业生就业率和职位晋升比例提升明显，学生对课程教学、管理服务等方面的满意度高于一般院校，大学生技术技能方面的培养效果好。

教学资源50强

       教学资源50强，从年生均财政拨款水平、生均数教学科研仪器设备值、生均教学及辅助行政办公用房面积等硬件资源，专人教师总数、生师比、双师素质专任教师比例等教学资源，教学计划内课程总数、线上开设课程数等课程资源，以及生均校内实践教学工位数、企业提供的校内实践教学设备值、年支付企业兼职教师课酬等校企合作资源，共四个维度、11个指标项目，对学校的办学资源进行评价。

        评价方式进一步优化，强化了生均指标权重，新增“线上开设课程数”“企业提供的校内实践教学设备值”“年支付企业兼职教师课酬”等指标项目，引导学校重视信息化教学资源和企业资源建设。

国际影响力50强

       值得关注的是，中西部地区有11所院校入选国际影响力50强,覆盖贵州、内蒙古、陕西、云南、重庆、河南、黑龙江、湖北、吉林等9个省份,其中,云南、内蒙古、黑龙江、吉林等为沿边境省份。中西部地区尤其是沿边境省份院校发挥区位优势,面向“一带一路”沿线国家,发挥专业技术优势和技术技能人才培养优势,正在成为对外开放办学的窗口和桥梁,形成国际合作亮点。

       国际影响力50强主要涵盖留学生培养培训、专业课程标准采用、国（境）外服务与影响等3个维度，包括全日制（境）外留学生人数、非全日制（境）外人员培训量、在校生服务“走出去”企业国（境）外实习时间、专任教师赴国(境)外指导和开展培训时间、在国(境)外组织担任职务的专任教师人数、开发并被国(境)外采用的专业教学标准数、开发并被国(境)外采用的课程标准数、国(境)外技能大赛获奖数8个指标项目,强调专业课程标准水平、国(境)外服务与影响,重视国际合作的内涵和质量。

服务贡献50强

       50强榜单显示,沿海经济发达省份的院校集中度较高,江苏、浙江、广东等3个省份有29所院校入围,反映出高职院校与当地产业的良性互动关系,以及在服务中小微企业发展中的广阔空间;中西部地区在产业相对落后的情况下,仍有16所院校入选,显示出当地院校主动服务的意识和水平。行业企业举办的高职院校占据半壁江山,与此类院校在产教融合、校企合作、职业培训等方面的优势密切相关。

        服务贡献50强指标主要涵盖技术开发服务、就业贡献和培训服务3个维度。在办学规模、毕业生就业去向、横向技术服务到款额、纵向科研经费到款额、横向技术服务产生的经济效益、技术交易到款额、面向社会成员的培训到款额和公益性培训服务8个指标项目的基础上,新增“到西部地区和东北地区就业人数”“横向技术服务产生的经济效益”等指标项目,强调对接市场需求、扎根当地发展,注重引导高职院校在校地共生发展、赋能中小微企业、开展职业培训、助力新兴产业发展等方面作出服务贡献。

       当前，国家对高等职业教育地位提升的认识前所未有，对高职教育取得的认可高度重视，同时对高职教育服务贡献有极大的期盼。但是高职院校面临高质量大规模发展、”类型教育“配套政策、与技术服务能力等多方面的挑战，迫切需要各地政府提高认识、深化改革积极支持高职院校的深入发展。同时，机遇与挑战并存，高职院校应继续推进“达标争先”与“特色发展”的合辙而行，提高自身能力，打造发展特色，落实立德树人的根本任务。

来源：聚焦职教