2016年安徽省普通高等学校（本专科）教师专业技术资格申报条件已经发布，总体来说职称评审对教师学术论文要求在放宽，对实践性教学成果的要求在提高，现将其中变化的部分归纳整理如下（以本科为例）：

一、讲师资格条件

1.直接认定讲师条件由2009年的两条：

2009年

（1）获得博士学位后，经考察，能胜任和履行讲师职责。 （2）获得硕士学位后，从事高校教学满3年；或获得大学本科学历，工作后取得硕士学位从事高校教学满1年，累计从事本专业工作满3年。

缩减为现在的一条：

2016年

获得博士学位后，经考核，能胜任和履行讲师职责，可以申请直接认定为讲师。

2.其他人员申报，满足的条件对比：

• 学历和资历条件由原先的2条放宽到现在的3条（详见附件文件）；
• 教育教学工作要求变化不大，难度和之前的相当；
• 教学科研成果略有变化，难度有所提升：
  • 论文和教材出版的要求基本没有变化；
  • 提高了对教师实践性教学成果的要求。

二、副教授资格条件

1.申报人员，满足的条件对比：

• 学历和资历条件难度稍稍降低了一些。对获得第二学士学位的讲师服务年限由6年调整为5年（详见附件文件）；
• 教育教学工作要求变化不大，难度和之前的相当；
• 教学科研成果变化较大，难度有提升:
  • 教材出版的要求基本没有变化；
  • 总体条件由原先1大条调整为3大条，资格条件放宽，但是细化到每一条，难度却在加大（详见附件文件）；
  • 公共课类、体育、艺术类教师资格条件提高了对论文的要求（详见附件文件）。

2.破格申报副教授条件对比：

• 对论文的要求有所降低；
• 对实践性教学提出了更高的要求（详见附件文件）。

三、教授资格条件

1.申报人员，满足的条件对比：

• 学历和资历条件基本没有变化；
• 教育教学工作增加了实践性成果要求，其他基本不变；
• 教学科研成果有所变化（详见附件文件）：
  • 论文要求有所降低；
  • 教材出版要求变化不大；
  • 提高了对实践性教学成果的要求。

2.破格申报教授条件对比：

• 对论文的要求有所降低；
• 对实践性教学提出了更高的要求（详见附件文件）。

以上是对安徽省高校最新职称评审条件变化的大致概括，希望能帮助到各位教育战线上最可爱的人，各位老师如需了解职称评审详细变化，可以下载附件内容！

附件1：《安徽省本科高等学校教师专业技术资格申报条件》（试行）

附件2：《安徽省高等职业学校教师专业技术资格申报条件》（试行）