这个“互联网+”盛行的时代，互联网就像一束阳光，开始照亮了社会的各个领域。传统的线下培训教育机构纷纷依托互联网，寻找新的发展模式，创业者们也开始积极探索在线教育。那么，互联网到底会给教育带来什么？值得我们共同探索。

一、互联网打破了传统教育的时空限制

笔者曾在人民网做过一个在线直播讲在线教育，当时同时在听的人数已经超过了一万人，远非普通课堂所比。这就说明在线课堂的容纳量大，资源传播广且快，它打破了教育资源不公平的现象。

众所周知，教育资金大部分是投放在一、二线城市的高质量的教学名校里，而这对于三、四线城市的孩子们而言，本身就是不公平的。互联网教育，最大化实现了全球性优质教育资源的共享。

二、互联网使学习变得轻松高效

现在很多课堂教学已经涉及到把知识可视化。知识可视化，即用一个非常形象的方式理解一个抽象的概念。运用视听结合的方式，不是单纯的将文字敲打在屏幕上，而是制作一个生动的、形象的图片。据相关资料显示，学生依靠听觉获得信息的比率是11%，而视觉则占83%。

美国缅因州国家训练实验室的研究结果表明，学生如果只是听课，它的课堂留存率只有5%，而视听结合则是20%；演示可以达到30%，这都属于被动式学习。当学生的学习方式转变为主动时，通过讨论学习，留存率有50%；动手实践，留存率有75%，而教授于他人时，留存率则飙升到90%。

所以，如果要提高教学的质量，就需要依靠先进的技术手段，使学生充分融入到课堂中去，调动他的学习积极性，使得学习从被动转向主动。

举一个例子，有一位老师在讲勾股定理的时候，做了一个非常巧妙的设计。他做了三个正方形，里面分别装满了水。这就使中间构成了一个直角三角形。通过中间的流通器，水可以从两个小的正方形里流到大的正方形里。这样就可以推出a ²+b ²=c ²，这便是一种可视化的教学方法。

这种方式就是把抽象的逻辑跳跃，转变为具体的形象思维。孩子们容易理解，同时课堂教学质量也会得到很大的提升。

三、互联网真正能实现有问必答

当下互联网时代，可以真正实现一对一的在线辅导。它改变了以往一位老师面对几十甚至几百个学生的授课模式。全面利用互联网打破时空限制的优势，帮助教师和学生自由地分配。无论是在线一对一教育还是直播课堂，老师和学生可以实现异地授课和实时授课。

还有，题库、在线答疑APP等软件，让学生的难题不再是难题。当孩子们遇到学习上的困难时，他就可以去运用软件，询问解答。对于孩子们而言，无疑是身边多了一位家教辅导老师，可以随时随地，运用全球的学习资源。这就表明，互联网让学生的难题不再是难题。

运用互联网，可以用最先进的技术和师资帮助提升我们的教学质量和水准，让我们的教育变得不再痛苦，让我们的孩子在快乐的环境里面去学到更为先进的知识，从而为我们的国家的教育公平做出更大的贡献。

当然“互联网+教育”，不仅可大大提升教育公平和提升教学质量，还会对教育管理等各方面产生影响。在中国极不均衡的教育行业里，能推进教育资源的公平是互联网+教育的首要职能，希望能够得到更多有识之士的关注。