之前大牛在《教学 VS 科研，你爱我还是爱她？》一文中探讨过教学和科研之间的关系。当时提到过教育部明年将实施本科人才培养质量国家标准，改变“重科研，轻教学”这一现象。不考虑实际实施情况如何，从理论层面上来说这对立志于教学的老师来说是个好消息。但是，改变“重科研、轻教学”这一现象，并不意味着是“零科研”，该写的论文还是要写的，毕竟这是和职称评选直接挂钩的，除非你不评职称。

你心里有没有闪过这么一个念头？如果学校没要求，如果教学工作在评职称的占比多一些，我就不写论文！

可是没有那么多如果，该写的论文就在那里，不增不减。

有不写论文、不评职称的大学老师吗？

还真有——河南大学的常萍老师。

例外：一场专门给副教授举行的聘任仪式

1月7日，一场特殊的聘任仪式在河南大学举行。之所以说特殊，是因为这个聘任仪式由校人事处处长主持，教务处副处长致辞，主管教学的副校长亲授聘书。专门举行一场如此高规格的聘任仪式，只是为了聘任一个副教授。这样的情况在河南大学从未有过，在其他高校也不多见。

“河南大学从未为某一位教授单独举行聘任仪式，这是第一次，还是为一位副教授。”河南大学新闻与传播学院强海峰老师在朋友圈中感慨。确实，以前一般是聘任黄河学者等专家学者，才会由校长或副校长亲自颁发聘书，单独给一个老师举行聘任副教授的仪式，这还是第一次。这场聘任仪式的主人公，就是河南大学新闻与传播学院的退休教师常萍老师。

传说：听过课的人说是经受了精神洗礼

不出书、不发论文、不申报职称，课堂却堂堂爆满，有人驱车数百公里只为听她一节课，退休时还是个讲师……多年来，校内外关于常老师的故事和江湖传说从未断过。

“听她的课是在接受一种洗礼，一种穿越尘世满身满心污垢踏入圣地进行除尘的洗礼。”听过她的课的人会这样感慨。

“她课讲得特别好，感觉蹭课的人比本班的学生还多。”陈小南回忆起第一次去蹭课的情况，提前半个小时到，班里已经没位置了，她只好和很多人一样站着听课。

“站着连听了两节课，虽然有点累，但听她讲起课来，你就会不由自主地完全沉浸在课堂中。”陈小南说，常老师给她的印象是，微胖的身材，有些稀疏的长发，讲起课来会很飘逸，板书文字也是龙飞凤舞，再加上手臂挥舞的动作，煞是有力度。第一次听课，她就被这位先生震撼了。

“在我进去之前不知道这位老师是谁，在我听完后只觉得如同经历了一次隐秘之旅，多年后才知道原来她是常萍老师。现在觉得，这就是接受了一次精神洗礼。”多年前，外语学院的学生张戡误打误撞走进她的课堂，多年后，她犹记得，常先生那堂课讲的是王维的《鹿柴》。

“她把对人生的感受、想法都贯穿到自己的教学中，不只是教授知识，更是在传递人生的感悟。”她的学生、后来留校任教的黄鑫说，她是用自己的生命在课堂上舞蹈。

个性：不评职称的她 是学生心目中最好的老师

在高校，讲师和教授的工资差距是很大的，而常萍却说：“讲师和教授的工资差距多少，我到现在也不知道，我也没有打听过。我不在乎这个。”因为晋升高级职称是一定要有论文和专著的，而常萍却觉得这个没意思，到现在连一篇论文也不肯写。

常萍教她的学生们在当代社会要学会“诗意地生活”，她自己也在用毫无做作的行动守护内心的真实。她在努力实现回归到本然的愿望，她已经达到了一个很高的境界，从而可以不在意论断，自由自在地活着。

“她的每一堂课整理出来都是一篇很好的论文，但是她没有那么做。”很多熟悉她的老师和学生感慨，如果常老师的内心不那么平静，不是把功利看得很淡，不会做出这样的事情。她曾自评：“我的世界里，只不过黑白二色。”曾有很多媒体和记者想要采访她，都被婉拒，记者也曾经试图想直接采访她本人，同样被婉拒，只能用旁人的观感来描述大家心目中的常老师。

她越是低调，江湖中的传说就越是不断。渐渐地，不仅是河南大学的学子和校友，河南大学之外的人们，也对她有无限的好奇和企盼，想要亲耳聆听她那“黑白两色，粗细线条，无彩无色”的讲课。

可惜：学生心中的“口碑教授” 退休时仍是讲师

从某种程度上来讲，常萍只是一名普通的教师，她从1983年开始在河南大学讲授古代文学课，直到退休，依然只是个讲师。2015年6月19日，她上完了退休前的最后一堂课。那堂课，除了她当时教的学生，她多年前的学生和同事也专程去听了她的“最后一课”。

“常萍老师放下粉笔，轻轻拍打双手，来不及擦去脸颊上挂着的汗水，便赶紧向讲台下的学生们鞠躬致意。课堂上响起经久不息的掌声，常老师只好再鞠躬微笑着示意大家停下来。就这样重复了几次，掌声才慢慢地停了下来。”黄鑫这天也专门去听了这“最后一课”。

2015年10月，常萍以讲师身份正式退休。“金杯银杯不如口碑。”在河大学子的心目中，只有讲师职称的常萍老师，是“口碑教授”，是真正的教授。

肯定：高级职称不过是“迟来的认可”

2014—2015学年的寒假，主管教学的河南大学副校长刘志军从朋友圈了解到她的事迹。这时，距常萍老师退休只有不到一年时间了。开学后不久，刘校长专门“点名”听了常老师的课。“通过课堂教学，验证了寒假期间我在微信平台上看到的文章，不仅是验证，而且是有血有肉地丰满了我对常萍老师的认知。”之后近一年的了解，让他对常老师有了更深刻的认识。

“这个聘任证书，是个迟来的认可。”在聘任仪式现场，刘志军说，在常老师以讲师职称办理了退休手续之后，经学校研究，决定聘任常萍老师为副教授，继续为本科生授课，这是对常萍老师迟来的认可。刘志军说，这个聘书不仅仅是发给她个人的，实际上是发给以常萍老师为代表的、长期以来耕耘在教学第一线、长期潜心研究教学、全身心投入教学，同时又得到老师特别是同学们高度认可的老师们的。

“要感谢众多同仁还有学生对我生存选择的尊重，以及对我作为一个独立个体所拥有的才华的欣赏，由于有了这种尊重和欣赏，我才敢、才能、才会自由驰骋。”在常老师看来，是学校给她提供了成就教书梦想的舞台，正是河南大学百年老校独有的宽松环境和厚重的人文底蕴，才使她能够坚守梦想。

她依然希望这只是一个聘书，而不是压力，也希望自己不辜负在它背后的所有涵义。更重要的是，她希望自己还有众多关注她的人，能把它放下，“因为我仍然是也只是一个喜欢在空旷的天地间静悄悄行走的过客。”

看到常老师的故事，你是苦笑还是激动？觉得不写论文也完全不影响自己成为一名受人尊敬的老师？对啊，不写论文、不评职称从来不会影响老师在学生心中的形象，教学通常是你向学生施展魅力的唯一途径，但是，你会成为另一个不写论文、不评职称的大学教师吗？

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